第17课时三角函数(3)★高考趋势★三角形中的三角函数问题常与其他数学知识相联系,既考察解三角形的知识和方法,又考察运用三角公式进行恒等变形的技巧及三角函数的应用意识,高考中常以填空题形式出现,以化简求值或判断三角形形状为主
有时也以解答题形式出现,因其与实际问题的联系密切,故这部分仍可能是高考命题的一个热点
一基础再现考点:正弦定理、余弦定理及其应用1
已知abcbacbaABC222,,且三边长分别为,则C2
在△ABC中,若sin:sin:sin5:7:8ABC,则B.(南通市2008届高三第一次调研考试)3
在ABC中,若60,3Aa,则sinsinsinabcABC=.4
在ABC中,已知2coscaB,则ABC为三角形.5
ABC的内角,,ABC的对边分别为,,abc,若23,6,30cbC,则此三角形有几解
ABC的三内角A,B,C所对边长分别是cba,,,设向量),sin,(Cbam)sinsin,3(ABcan,若nm//,则角B的大小为7.在平面直角坐标系xOy中,已知ABC的顶点(40)A,和(40)C,,顶点B在椭圆221259xy上,则sinsinsinACB=.8
在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,且2223tanacBacb,则角B的大小是.9.在△ABC中,a、b、c分别是角A、B、C的对边,且满足=-.(1)求角B的度数;(2)若b=,a+c=5,求a和c的值.用心爱心专心二感悟解答1.120;评析:本题考察余弦定理的简单运用2
π3;评析:本题考察正弦定理和余弦定理的简单综合3
2;评析:本题考察正弦定理和合比定理的应用4
等腰解析:法1
条件即sin2sincosCAB又sinsin()sincoscossinCABABAB;s