鉴赏诗歌表达技巧课题鉴赏诗歌表达技巧课时考点、知识点1.了解古代诗歌常见表达技巧的基本术语及作用。2.掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。学习目标(分层建议)一艺学院:1.了解古代诗歌常见表达技巧的基本术语及作用。2.掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。硕翰学院教学目标:1.了解古代诗歌常见表达技巧的基本术语及作用。2.掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。A部教学目标:1.了解古代诗歌常见表达技巧的基本术语及作用。2.掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。B部教学目标:1.了解古代诗歌常见表达技巧的基本术语及作用。2.掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。补习部教学目标:1.了解古代诗歌常见表达技巧的基本术语及作用。2.掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。重、难点(分层建议)一艺学院教学重点、难点:掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。硕翰学院教学重点、难点:掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。A部教学重点、难点:掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。B部教学重点、难点::掌握古代诗歌表达技巧的答题步骤及答题模式,提高学生鉴赏古代诗歌技巧的能力。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议(一)导入从小学到高中,我们已经学习了不少脍炙人口的优秀诗篇。从上古的民歌总集《诗经》,到唐诗宋词元曲,包罗万象,美不胜收。我们也知道诗歌最大的特点是言志抒情。那么,诗歌如何言志抒情呢?诗人就必须借助一些手段来表情达意,从而使得作品内涵丰富、意味隽永。这些手段也就是我们常说的技巧。这节课,我们就来鉴赏古代诗歌的表达技巧。(二)表达技巧表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用,也包括艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或构思技巧,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。(三)常用修辞手法及其作用比喻:化深为浅,化平淡为生动,化抽象为具体。夸张:突出特征,强化感情;烘托气氛,增强感染力。拟人:化物为人,亲切自然;生动活泼,具体形象。对偶:结构对称,形式整齐;节奏鲜明,音节和谐;高度概括,富有表现力。1、学生总结归纳常用的修辞手法及其作用。1、教师根据学生的总结情况,再带领学生梳理记忆。排比:结构紧凑,文意贯通;增强文章气势、感染力。反复:突出内容,强化感情,增强感染力。借代:生动活泼,使事物形象鲜明,利于表达作者的思想感情。反问:加强语气,加重语势;激发感情,加深印象。设问:提出问题,引起注意;启发思考,加深理解。引用:增添文章意蕴,丰富文章内容,增强表达效果,增强说服力。双关:表达含蓄,语意丰富。通感:感觉互换,生动形象,启人联想,耐人寻味。对比:使事物特征鲜明突出,表达强烈的感情。答题技巧:明技巧+释运用+析效果(四)表达方式表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论、说明,在诗歌中运用较多的是描写和抒情。描写方式又可分为正面描写、侧面描写、虚实结合、动静结合等。抒情方式分为直接抒情和间接抒情。①虚实结合:“实”通常是眼前的现实的景,“虚”通常是指过去的、想象的、或梦中的景。二者结合,使表达的思想感情更有广度、更有深度、更加丰富。请同学们回想一下《雨霖铃》是怎样体现虚实结合的?高考回顾琅琊溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近,但见流出山中花。[注]①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅玡山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。(2)请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。诗中三、四两句虚实结合...