时间课型新授课时2教学内容虎门销烟教学重点用“先……再……然后……”写一段话。教学难点认识虎门销烟的伟大意义。教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标4．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教具准备挂图、生字卡1第一课时一、揭示课题1、导入：在中国的历史上有许多伟大的人物，我们这里有一些他们的照片，我们来看一看，你认识的就说一下他的名字。2、提问：有谁知道他的一些事吗？简介3、今天我们就来了解一下林则徐做过的一件了不起的事，虎门销烟。4、介绍虎门的位置及鸦片的危害。（查字典理解“销烟”的意思。）5、读了课题后，你现在想知道些什么？二、初读课文1．请大家一起来听课文录音，思考一下几个问题：事情发生在什么时候？什么地点？事情的大致经过怎样？交流。（指名答）2、自读课文三、逐段朗读课文1．这篇课文共几个自然段？（指名答）请6位同学分段朗读，其他同学请仔细听清楚他们的朗读有没有错误。（师生评议，纠正错误的朗读）2．这节课我们先来学习这篇课文的生字。看谁记得最快。都记住了吗？谁认为哪个字最容易错，需要提醒大家的？书空泄、毁、寨。同桌互相抽查。1．看拼音，写词语。Xiāoyānhǔményánbā（）（）（）qīwǔshuǐxièbùtōng（）（）2．组词：消（）除（）侮（）销（）徐（）海（）请大家做在自备本上。校对答案。二：练习：1．复述课文A默读课文，边读边想：本课有几个自然段，每个自然段告诉我们什么，是怎样一步一步把意思说清楚的？（指名答：板书：值得纪念的日子——海滩轰动的场面——销烟开始——百姓欢呼——销烟结果——伟大意义）B同桌练习复述。C指名上台复述。（师生共同评议）课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。2四、指导写字：五、布置作业：1．熟读课文。2．抄写生字词语。第二课时一、复习导入1、用适当的词语填空（）的日子（）的工人挤得（）装点得（）（）盐巴（）的气味（）的海滩（）池内（）的大海２、判断搭配是否恰当壮烈——死亡（）展示——成果（）悲惨——命运（）侥幸——心情（）反应——迟疑（）３、学习第三至第五自然段。从“虎门销烟”的经过中，哪里看出“壮”？首先我们来看看下令销烟情景的句子。三、小结鸦片战争使中国的封建社会前加上了“半”这个字，这个字直到１９４９年１０月１日才真正去掉，在这么多年中，虽然这个半字未能去掉，但是中国人民从来没有停止过对侵略者的抵抗，太平天国运动、义和团运动、小刀会等等，从虎门销烟这一段屈辱的历史开始到结束，中国人民都未曾屈服过。二、精读课文１、请同学们想一想，虎门销烟是个怎样的事件？从课文中找一两个词语来说明。（值得纪念）（不同寻常的日子、发生重大事件的日子）（伟大壮举）（伟大的举动）板书：伟大壮举过渡：课文中虎门销烟是“伟大壮举”，（在“壮”下加“小三角”）“壮”在这个词中是什么意思？（雄壮、气势盛大）。读一读全文，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来，读一读是不是能感悟到这是一个“伟大壮举”。２、学习第二自然段（１）、（请一位同学读第二自然段）你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”。（２）、读后交流，引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现事件之“壮”。出示：一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。（３）、指导朗读a、先让学生自读感悟。b、指名学生读，评论。观看录象。场面壮观，礼台上下庄重、肃立。c、再读。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达...
