1/22015-2016学年第二学期春江小学综合实践活动教研组工作计划一、指导思想综合实践活动是一门富有特色的，对于学生未来的发展有着极其重要作用的课程。自从它作为必修的国家课程开设以来，我校就非常重视它的落实和发展，积极开展课程研究。本学期将依托区的工作重点和研究主题开展相关活动，以全面发展学生的综合素质为中心，提高教师参与课程开发与实施的热情和能力，围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开深入的研究，聚焦课程实施中“学生的核心能力发展”与“表现性评价”，有序组织专题研究活动，积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。二、工作目标：1、与我校非遗课程进行整合，形成本校具有特色的综合实践活动研究主题。2、以课程建设为抓手，针对课程发展过程中呈现的问题及不足，继续进行课程的资源建设。3、进一步完善教师、学生的评价方式。4、加强学科间的整合，提高课堂教学实践的研究能力，同时在教学中落实综合实践活动课程的基本课型。5、在丰富的主题活动中，提高学生综合能力。6、初步梳理出我校综合实践活动的内容序列。三、重点工作：1、与我校非遗课程整合，形成我校综合实践活动内容体系。2、进一步规范资料的整理，充实综合实践活动资料库。3、结合区研究性成果展示活动，形成教师、学生的评价方式。4、扎实校本研究，关注学科间的整合，关注学生关键能力点训练和培养。同时加强理论学习。5、结合区考察的重点，加强平时的教学调研。6、初步梳理出我校综合实践活动的内容序列。四、工作措施（一）在规范中落实课程常规1、通过抽查和学生访谈，检查教师的课程实施情况。2、提前备好课，教研组每月定时检查教师的教学设计。3、每位任课教师在学期末将各项资料整理好，有电子稿的统一上传到校园网的相关栏目中，并组织检查。（二）注重课程研究，在学习和研讨中促进教师专业成长1．学习《综合实践活动课型范式与实施策略》《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》，进一步熟悉综合实践活动这门课程的各种课型。教师通过学习，了解这个年级学生能力发展目标分类分层体系。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。2．每月开展一次校本教研活动，形成互相研讨和交流的氛围，逐渐明晰在不同课型下的教学结构。3．积极参加各级教研活动，尤其是片区的活动，反思自己的课堂教学，不断改进。4.不断实践、反思、研究、总结、重建，养成练笔的习惯，争取一学年撰写一篇关于综合实践活动方面的论文，积极参加各类论文的评比。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。（三）完善我校综合实践活动内容序列依托我校非遗课程的建设，进一步加强学科间的整合，初步梳理出我校综合实践活动的内容序列。1、与非遗课程整合的研究主题（参考）三年级四年级五年级六年级三月（春江童玩）弹弹子跳方格滚铁环搭牌片抓雀子丢沙包四月（农耕副业）收割类农具运送类农具认识农耕农具认识农机种植蚕豆五月（春江美食）稻生日，做糍团清明节包粽子长江三鲜2、与学生处的活动整合的传统节日研究主题每学期学生处将围绕传统节日开展相关活动，我们可以与其整合，围绕元宵节（三年级）、清明节（四年2/2级）、端午节（五年级）确定研究主题，各年级有所侧重。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。3、参考省小学综合实践活动学生成长册中相关主题开展研究本学期开始，省里推出了一套小学综合实践活动的教学用书，提供了很好的范例，我们也可以从中选择适合研究的主题开展相关活动。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。4、自主生成的研究主题教师可以根据教学实际，自主生成一些研究的主题。（四）在评价中提高活动的有效性1．改革综合实践活动的评价方式，结合区研究性成果展示活动，要求每位综合实践活动教师指导学生围绕一个主题完成一份研究性学习报告。在活动过程中教师要注重对学生活动过程的评价，引导学生开展自评、组评、师评多种方式相结合的方法。并将评价结果与班级的植根银行整合，或与综合实践活动课的学期等第挂钩。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。2．每班根据自己研究的主题，分小组完成一份《综合实践活动手册》及相关成果展示，学期末交...
