《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》复习目标：1、知识目标：通过知识网络掌握本单元的基础知识。2、能力训练目标：能通过课件提供的文字和图片，及问答题能自己综合分析出答案，并掌握。3、情感目标：通过复习本单元进一步认识到马、恩选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵精神财富，值得继承和发扬。通过美俄日三国的发展道路可以认识顺应历史潮流的改革或革命才是强国之路。复习过程：一、导入教师：多媒体播放有关国际工人运动、马克思主义诞生、美国南北战争、俄国1861年改革和日本明治维新的图片，让学生欣赏，欣赏完后提问：这组图片与世界历史上哪些重大事件有关呢？学生：国际工人运动、马克思主义诞生、美国南北战争、俄国1861年改革和日本明治维新教师：这些事件与哪个经济变革有关呢？学生：工业革命。教师：对，工业革命以后，社会上出现了两大直接对立的阶级：即工业资产阶级和工业无产阶级，面对工业资产阶级无情的压榨和剥削，工业无产阶级掀起了工人运动的高潮同时，工业革命创造的巨大生产力，推动了资本主义经济的迅速发展，在19世纪中期，世界上又一次掀起了资产阶级革命和改革的潮流。这节课我们所要共同复习的内容就是：《无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强》。二、教师：出示有关这节课的复习目标，学生齐读：1、知识目标：通过知识网络掌握本单元的基础知识。2、能力训练目标：能通过课件提供的文字和图片，及问答题能自己综合分析出答案，并掌握。3、情感目标：通过复习本单元进一步认识到马、恩选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵精神财富，值得继承和发扬。通过美俄日三国的发展道路可以认识顺应历史潮流的改革或革命才是强国之路。三、教师：引导学生回忆、理清本单元历史事件的两条主线，并出示：1、2、工业革命使资产阶级最终战胜封建主义确立对世界的统治出现了资产阶级和无产阶级分化与对立19世纪三四十年代工人运动在欧洲蓬勃兴起迫切需要先进理论做指导马、恩适应时代要求汲取前人精华马克思主义的诞生巴黎公社的成立国际共产主义运动进入新的高潮四、教师:出示本单元的知识结构，学生回忆并梳理思路后填写。经济条件：工业革命的开展，＿＿社会的各种矛盾逐渐暴露条件阶级基础：欧洲工人运动兴起（代表：＿＿）实践基础：＿＿亲自参加工人运动，不断总结斗争经验，上升为理论。马克思主义的诞生标志：＿＿＿＿＿＿＿＿意义：＿＿＿＿＿＿＿＿18世纪60年代—19世纪上半期（英国）工业革命（英国）工业革命资本主义经济发展19世纪中后期掀起了资产阶级改革和革命的潮流美国内战俄国1861年改革和日本明治维新推动背景：＿＿政府对外投降卖国，对内镇压人民1871年3月，＿＿起义爆发，推翻资产阶级政府巴黎公社经过“五月流血周”，＿＿失败《＿＿》在世界广泛传唱历史意义：＿＿＿＿＿＿＿＿1、原因：两种不同的经济制度的矛盾。北方：_____________经济南方：__________________经济2、焦点：______________________3、导火线：____________________美国南北战争4、经过：爆发：＿＿年4月，＿＿挑起内战初期形势：＿＿军队节节失利转折：＿＿年，颁布＿＿和＿＿扭转战局结束：＿＿年，＿＿胜利，美国恢复统一5、性质:____________________6、作用：①维护了＿＿＿＿②废除了＿＿＿＿，扫清了＿＿，为＿＿创造了条件原因：1、＿＿严重阻碍了＿＿的发展2、＿＿暴动频繁，＿＿统治面临严重危机时间：＿＿内容：1、＿＿＿＿＿＿＿＿俄国废除农奴制改革2、＿＿＿＿＿＿＿＿3、＿＿＿＿＿＿＿＿性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿影响：1、有利于＿＿＿＿，俄国走上＿＿＿＿，是＿＿＿2、改革留下了＿＿＿＿1、是＿＿＿＿的封建国家，天皇大权旁落，＿＿＿＿掌握实权背景幕府统治危机2、＿＿入侵，激化了国内矛盾3、一部分中下级＿＿主张以武力推翻＿＿1868年，＿＿＿＿被推翻日本明治维新政治：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿内容经济：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿社会生活：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿影响：1、使日本逐步转变为＿＿＿...
