欧姆定律（第1课时）课型新授课课时安排1授课时间教学目标1、通过实验探究电流、电压、电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义。2、学会同时使用电压表和电流表测量同一段导体两端的电压和其中的电流。3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。重点通过实验探究导体中的电流与电压、电阻之间的关系，总结出欧姆定律。难点1、如何利用电压表、电流表和滑动变阻器来设计实验2、分析试验数据、总结物理规律教学准备1、干电池、开关、导线、不同阻值的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。2、PPT课件。教学过程一、新课引入1、问题：你有哪些方法来改变电流大小？2、电流与电压、电阻有什么定量关系呢？3、怎样来研究电压和电阻对电流的影响？应用什么方法？【复备】二、探究通过导体的电流与电压的关系1、设计电路图：评价两电路图的优劣2、实验器材的选择3、讨论实验方案，表格设计、分组实验通过数据或图像分析得到结论：当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。【复备】三、探究通过导体的电流与电阻的关系1、电路图：2、实验器材：3、讨论实验方案，表格设计、分组实验结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比【复备】四、欧姆定律1、内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。2、表达式：I=U/R【复备】五、反馈练习：《学习与评价》P62自测互评【复备】六、小结七、课后作业《学习与评价》P62-P63板书设计第十四章欧姆定律三、欧姆定律1、电路图2、实验方法：控制变量法3、结论：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比4、表达式：I=U/R教学反思
