凡尔赛-华盛顿体系从容说课本课讲的是一战后帝国主义战胜国重新“安排”战后世界秩序的内容。《凡尔赛和约》是重点之一德国是一战的主要战败国，之所以对德国的处理是巴黎和会的重要内容，是因为对德国的处理涉及到英国确保其欧洲霸权地位，法国重建其欧洲霸权地位，美国插手欧洲事务等。此外，《凡尔赛和约》是凡尔赛体系的重要组成部分，条约内容不仅体现出巴黎和会分赃的实质，还体现了帝国主义在重新分割世界过程中的勾结与矛盾。由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为二战爆发的重要原因。凡尔赛—华盛顿体系是本课的又一重点。凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整。它的建立是战后初期战胜国列强实力对比较量的结果，是他们分赃和妥协的产物。凡尔赛—华盛顿体系暂时确立了帝国主义在西方、远东、亚太地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相对稳定。尽管不是和平，但是20年的休战，有利于战后资本主义经济的恢复发展。但是凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界的基本格局——资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国和殖民地、半殖民地人民的矛盾依然存在。该体系不但没有消除列强间的矛盾，反而因分赃不均，矛盾进一步激化、复杂，从而注定凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。凡尔赛体系、华盛顿体系两个历史概念是难点。难就难在对其的阐释。这两个体系是综合性很强的历史概念，学生不仅要准确掌握巴黎和会、《凡尔赛和约》、国际联盟、华盛顿会议、《九国公约》等基本史实，而且要掌握基本史实的内在联系。在教学中，通过分析、讨论，从四个层次去阐释这两个历史概念，不仅有利于加强学生对基本史实内在联系的理解，而且有利于学生从宏观把握，加深对此概念的认识。在本课教学中，理性分析很重要，因此，分析讲解应成为本课教学中很重要的一个方法。教学目标知识目标1．掌握巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾。2．掌握《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。3．掌握国际联盟。4．掌握华盛顿会议和《九国公约》及华盛顿体系。能力目标1．通过分析《九国公约》等材料，培养学生透过现象认识事物本质的能力。2．通过对凡尔赛—华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合、概括和正确评价历史事件的能力。德育目标1．通过对巴黎和会和《凡尔赛和约》的讲述，使学生认识：巴黎和会既是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，同时又是帝国主义反苏司令部。《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺条约。2．通过华盛顿会议的讲述，使学生认识：华盛顿会议在美国居主导，中国被宰割，日本受抑制的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在远东亚太地区，特别是在中国的利益冲突。3．通过凡尔赛—华盛顿体系隐含的矛盾的分析，使学生认识：帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾的冲突的源泉，是极不稳固的。这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。教学重点1．《凡尔赛和约》。2．凡尔赛—华盛顿体系。教学难点凡尔赛体系、华盛顿体系两个历史概念。教学方法1．讲解分析法。本课理论性强，在教学中需要教师对相当多的问题作出分析讲解，只有这样，才能使学生较好地理解本课内容。2．联系法。巴黎和会和华盛顿会议都涉及到了中国问题，在教学中应结合中国史的一些内容，加深学生的印象。3．比较法。对于有关国联的内容，可以采用此法。教具准备1．投影仪。2．相关音响资料和图片资料。课时安排一课时教学过程［导入语示例一］同学们，1931年九一八事变爆发后，鲁迅先生曾发表题为《“友邦惊诧”论》的著名文章。在这里面，他愤怒地写道：“只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。……好个国民党政府的‘友邦人士’！是些什么东西！”那么，“国联”（全称为“国际联盟”，也叫“国际联合会”）究竟是些什么“东西”？它是如何发起的？又该如何评价它呢？今天我们就来学习这一方面的内容。［导入语示例二］同学们，标志着第一次世界大战结束的101响礼炮在贡比涅森林上空鸣响后，号称“三巨头”的...
