下载后可任意编辑新编2024年人教版二年级语文教案小学二年级语文教案1《难忘的泼水节》第一课时：〖教法学法〗自主合作学习老师引导。〖学习目标〗1、会认“凤”等2个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和欢乐。〖重点难点〗认读生字、正确流利的朗读课文。〖教学准备〗生字卡片、多媒体课件。〖学习过程〗一、谈话导入每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装敲着象牙鼓，划着龙船来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。今日，俺们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特别在哪里呢?俺们一起来学习课文。下载后可任意编辑二、初读、读通课文1、采纳自身喜爱的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。(要求读准字音，不加字漏字)2、指名读。(其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他)三、再读、理解课文1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节?2、同学讨论沟通。(因为尊敬的周总理和他们一起过泼水节)3、学习第三段，带着问题朗读：⑴自由读第三段。⑵你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗?⑶理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么?⑷指导朗读，你能把这喧闹的局面读出来吗?4、看图，理解第四段：傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面也鼓舞同学笑容满面的来读这一段。下载后可任意编辑5、朗读体会第五段。6、启发想象，进行说话训练：周总理把水泼到老年人身上，祝福他们──周总理把水泼到青年人身上，祝福他们──周总理把水泼到小朋友们身上，祝福他们──四、老师小结，安排作业请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛。傣族人民兴奋(和周总理一起过泼水节)准备工作：周总理的样貌、神态泼水的过程第二课时〖教法学法〗自主合作学习老师引导。〖学习目标〗1、学写本课12个生字。2、对周总理和人民心连心有一定的认知。对傣族人民的泼水节有初步感受。〖重点难点〗正确书写生字，感知课文。〖教学准备〗多媒体课件、生字卡片。〖学习过程〗一、复习导入下载后可任意编辑1、用开火车、抽读、猜谜等游戏方式复习生字。2、有感情的朗读课文。3、向你的同桌说说为什么1961年的泼水节是令人难忘的。二、课文延伸1、俺国是一个多民族国家，每个民族都有自身的民族风情。哪位同学能向俺们介绍一下你知道的少数民族的民族风情。2、同学介绍。(同学知道的可能不多，老师可以引导着介绍几种)3、沟通阅读体会。三、识字、写字1、识字：⑴出示要求认知的和要求会写的生字，让同学想方法记住字型。⑵指名同学向大家介绍记字方法。⑶用组词的方法，协助理解字义。2、写字：⑴让同学认真观察田字格中的范字，并说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。⑵老师有重点的进行范写指导。⑶同学书写，老师巡回指导。下载后可任意编辑四、完成课后练习“俺会填”，鼓舞同学积累自身喜爱的词句五、小结、作业设置把学会的生字组上词写一写。小学二年级语文教案2《笋芽儿》1、会认14个生字，会写9个字。积累句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。一、创境揭题，诱发情感出示两幅画面：笋芽儿、竹子。(画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇异啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗?)揭示课题：4笋芽儿二、初读感知，学习生字三、读读画画，了解笋芽的生长经历同意当可爱的笋芽吗?咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：下载后可任意编辑1、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句反复练读。2、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位沟通“笋芽生长录”：全班评画，老师板画。指导朗读有关句子。四、朗读感悟，体会笋芽的成...
