认识电路教学目标重点识别电路的组成及三种状态难点实际电路的认识和电路图的画法准备电池两节，电灯、开关、导线若干根，电路常用元件示教板块教师活动学生活动设计意图时间引入一．演示实验，引入新课。观察1号干电池及极性观察小灯泡的外观，寻找接线位置断开和闭合教室灯，观察他们与灯的关系【组装并解说演示器材】观察小灯泡是否能继续发光，将小灯泡换成电铃，重复上面的实验，通过观察实验，上学生思考讨论：一个正确完整的电路是由哪几个部分组成？认识电池及极性认识小灯泡的观察演示实验，思考问题认识电池及极性，从生活中的事物引入新课导入5分钟教学过程教二．新课讲授。1．电路：由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。2．各部分元件在电路中的作用。(1)电源--维持电路中有持续电流，为电路提供电能。(2)导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道。(3)用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。认识电路了解电池的结构电路各部分所起的作用认识电路的三种状态认识电路符号，练习画电路符号初步渗透能量转化的只是5分钟10分钟10分钟(4)开关--控制电路通、断。3．电路的通路、开路和短路。(1)这种处处连通的电路叫通路。(2)某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。(3)这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的解释短路的含义和在电路中的实际情况在的部分短路。4．学生看书中电路元件的符号。略5.电路图的画法略巩固三、课堂练习练习1．电源是的装置，从能量转化的观点来看，电源是将能转化为能的装置，用电器是的装置，从能量转化角度来看，用电器是将能转化为能的装置。2．用导线将、、等元件连接起来组成的，叫做电路。3．画出下列常用元件的符号：电池；电铃；电源；电动机；开关。检验、巩固知识10分钟小结四、小结。学生小结知识点5分钟板书设计§9-1认识电路1．电路：由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。2．各部分元件在电路中的作用。3．电路的三种状态。(1)通路。(2)断路。(3)短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的4．电路符号。5．简单电路的画法课后反思本节内容较多，需要分两节内容来讲，由于学生是初步接触电学内容，应该给学生最通俗易懂的方式进行教学，又内容与学生实际结合紧密，从生活中的电池灯泡入手还是积极的调动了学生的兴趣，经过课堂作图练习及反馈，只有很个别的学生不知所学，不会画图，效果基本满意。
