第4单元第10课第1课时可敬的劳动者学习目标懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为社会服务，都值得尊重
使学生树立热爱劳动、尊重劳动者的思想，抵制不劳而获、歧视劳动者、尤其是歧视体力劳动者的错误思想
懂得感恩回报
重点难点1、重点：懂得劳动者都是可敬的、都是平等的，只有分工不同，没有高低贵贱之分
2、难点：树立平等的劳动观：劳动没有高低贵贱之分
一、预学导测1、，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者
2、劳动虽然有分工不同，却没有
3、各行各业的劳动者，都是的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是，应该得到尊重
二、研学导探导学点一：劳动者可敬1、我国五年一次的全国劳模评选活动，每年一次的全国“五一劳动奖章”的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这些劳动模范来自各行各业、各个层面
有的是火车站的值班员、有的是科研人员、有的是董事长、有的是村委会主任
他们在各自的岗位上，开拓创新，锐意进取，用自己的勤劳和智慧为社会、为人民做出了贡献
（1）了解各行业的劳动者为国家发展所做出的贡献，认识劳动的价值
（2）收集：了解新中国成立以来各个时期的全国劳动模范的先进事迹、我们身边的劳动典型人物及优秀事迹
（3）反思：当我们享受着幸福美好的生活时，有没有想过，是各行各业的劳动者为我们创造了这些物质财富和精神财富
（4）见证：我们党和政府一直提倡尊重劳动，尊重劳动者
导学点二：劳动者不分贵贱2、讨论：根据教材P91页和P92页时传祥、王选的事迹以及杜鲁门总统之母对孩子的评价，结合梁启超的观点，谈谈你对“劳动有分工，劳动者不分贵贱”这一观点的认识
导学点三：践行：尊重劳动、尊重劳动者3、检查自己在日常生活中的言行举止，看看有没有轻视劳动、歧视劳动者、好逸恶劳、不劳而获的思想和行为
4、中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者
5、“五一”劳动节到来之际，
