1.2.1世界不能缺少中国导学案课堂目标导航1．了解中国在国际上的经济、政治地位。2．理解我国的和平发展道路。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：中国属于世界，世界需要中国，开放的中国融入世界大家庭。○填一填：我国经济健康快速发展，对亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。我国是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥越来越重要的作用。我国走的是一条和平发展道路。○查一查：中国成为世界制造业中心的有利条件有哪些？中国地大物博，原料多种类齐全；劳动力资源廉价且丰富，各层次人才充沛；产业结构以加工业为主，有利于集中性加工；中国国内市场大；交通、通讯较发；我国的对外开放政策。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动你知道哪些我国参与世界经济、政治活动的重大事件？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．选取中国参与的一项重大的国际政治或者经济活动作为背景，创设情境导入。2．引领学生感悟情境，体会中国在世界经济（或政治）中的地位。3．点评，然后小结：通过情境，我们深深体会到——世界不能缺少中国。中国属于世界，世界需要中国，开放的中国正以积极的姿态融入世界大家庭。【明确观点】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．中国在世界经济与政治中发挥着越来越重要的作用。学习方法：1．引导学生学会从课文中提取信息；2．联系我国的发展来思考问题。2．我国走的是一条和平发展道路。师：教学建议1．合理设计自学指导，科学引导学生阅读课本，提取信息，归纳教材。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：我国的强大不是对世界的威胁。◎小贴士：No.1采用小组合作、对学群学的形式，尽可能联系我国的发展以及对世界的贡献来探究！No.2观点提示我国走的是一条和平发展的道路，我们争取和平的国际环境来发展自己，又以自己的发展来维护世界和平。我国日益强大不是对世界的威胁，而是对世界和平与发展的重大贡献。【深入体验】生：学习活动再现一个我国参与国际政治、经济、科技或体育等方面的典型背景材料，（或是由教师提供的典型情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己熟悉的（如北京奥运会、上海世博会）或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示材料一：2011年2月28日，国家统计局发布的《2010年国民经济和社会发展统计公报》显示，2010年中国GDP为397983亿元，超越日本，成为全球第二大经济体。但我国的问题探究：我国的强大不是对世界的威胁。人均GDP不及日本的1/10，排在世界100名左右。材料二：2011年4月14日，金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)领导人第三次会晤在我国海南三亚举行。在国际格局变化和经济秩序调整的今天，金砖国家已成为推动世界多极化的重要力量。对此，你有何感悟？2．“感悟”提示：学生经历过的情境是特定的，感悟应依情境而定，感悟要体现教材观点：我国在国际政治、经济等方面发挥着越来越重要的作用。3．点评，然后小结：①改革开放以来，我国经济健康快速发展，对亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要的影响，中国的发展，不仅使中国人民稳定地走上富裕安康的广阔道路，而且为世界经济的发展和人类文明的进步做出了重大贡献。②我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用。【学会运用】生：学习活动为了祖国的和平发展，今后，我准备在自己的学习和生活中这样做：师：教学建议1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后怎么做。如：热爱和平，努力学习，全面提升自己的素质，为建设现代化国家与构建和谐世界贡献力量。等等。2．可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。◎小贴士：情境例示2011年2月25日，香港《文汇报》刊出评论说，中国GDP超日位居世界第二。于是，有一种新“中国威胁论”冒头，极其阴险地指出，中国的...
