九年级历史上册 第7课 东西方文化交流的使者导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案VIP专享VIP免费

第7课东西方文化交流的使者一、“阿拉伯数字”的由来1．发明：印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。2．传播：阿拉伯人学会并加以改造，12世纪初，传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。3．影响：16世纪，与现在的写法基本一致，此后，传遍了全世界。二、元朝宫廷中的意大利人1．马可·波罗来华：马可·波罗是意大利(国家)的旅行家，1271年，前往中国，受到元世祖的赏识。他考察了中国各地的风土人情和物产，在中国生活17年后，从海路回国。2．《马可·波罗行纪》：记述了马可·波罗在东方的经历与见闻，激起欧洲人对东方的憧憬与向往。【问题1】为什么说阿拉伯商人“在不同文明之间架起了文化交流的桥梁”？探究：阿拉伯商人的足迹遍布亚欧非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许多珍贵的古代文化。例如，他们翻译并保存了许多希腊著作，把古代印度、中国的文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方，促进了这些地区文化和经济的发展。【问题2】世界各地区、各民族和平交往有什么重要意义？探究：(1)世界各地区、各民族和平交往，促进了世界各地区和人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊。(2)传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展。(3)使世界日益成为一个息息相关的整体。1．把中国的四大发明传播到世界各地的是()。A．阿拉伯人B．印度人C．英国人D．意大利人答案：A2．（2010·山东临沂）下图中，国际通用的10个数字最初是由下列哪一古代人发明的()。A．印度人B．阿拉伯人C．中国人D．埃及人答案：A3．成都廊桥纪念碑上记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。这位使者是()。A．亚历山大B．梭伦C．萨拉丁D．马可·波罗答案：D4．下图是扬州马可·波罗纪念馆。由马可·波罗故乡赠给该馆的一尊重达半吨的铜狮雕像，被安置在入口处。马可·波罗的故乡是()。A．希腊B．波斯C．阿拉伯D．意大利答案：D5．玛丽阅读完一本游记后，发现该游记对日后欧洲航海家的地理探险活动曾产生不小的鼓舞作用。你认为玛丽阅读的应该是下列哪本书()。A．《堂吉诃德》B．《天方夜谭》C．《西游记》D．《马可·波罗行纪》答案：D6．(2010·福建漳州)文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项中属于文明融合的是()。A．亚历山大东征B．希波战争C．罗马帝国的扩张D．马可·波罗来华解析：结合所学知识可知，希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张均属于战争和征服不属于和平交往。答案：D7．阅读下列材料：他的父亲是位商人，终日奔波往来于东西方商路上。17岁时，他就跟随着父亲来到了中国。由于他的聪明才智受到中国皇帝的赏识，被留在朝廷中任职。中国的长城内外，大江南北都留下了他的足迹，他在中国生活了17年后才回到自己的祖国。请回答：(1)材料中叙述的人物是谁？他是哪国人？(2)他任职的朝廷是中国古代的哪一朝代？当时中国的皇帝是谁？(3)根据材料中人物的经历和见闻，欧洲的一位作家把它记录成书，你知道这是什么书吗？这本书在欧洲广为流传后，起到了什么作用？解析：该题是史料分析题，内容涉及中国史和世界史，因此除了认真读懂材料外，还必须与在中国历史上学习过的人物马可·波罗联系起来思考。参考答案：(1)马可·波罗。意大利人。(2)元朝。忽必烈。(3)《马可·波罗行纪》。激起欧洲人对东方的憧憬和向往，对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。