下载后可任意编辑篮球课教学设计3篇篮球课教学设计篇1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以进展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培育学生的合作意识和团结拼搏精神培育学生篮球活动的兴趣，有助于进展学生终身体育锻炼意识的形成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面进展。二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为有用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通下载后可任意编辑过竞赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。四、教学目标1、认知目标：进展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的.学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。3、情感目标：培育学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。六、教学方法本节课主要采纳示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过老师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围通过鼓舞，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培育学生创新精神的目的。篮球课教学设计篇2教学内容1、体育常识：篮球（理论知识）下载后可任意编辑2、游戏：拷贝不走样教学目标1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球竞赛的简单规则方法，对学习篮球知识感兴趣，能仔细学习，积极参加讨论。2、培育学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质教学重难点篮球运动的相关知识，篮球竞赛的简单规则方法。教具多媒体课件、篮球一、师生问好！1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它，没到手抢它，抢到手丢它。（篮球）2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？学生回答3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件）并让他们思考一些问题。学生看完自由讨论回答4、引出本课题：篮球二、新授：下载后可任意编辑1、了解篮球的起源。视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和球圈和网的？2、讲解一些篮球进展史和我国一些篮球运动情况。3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说）4、了解篮球场的一些数据和设备先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？学生小组讨论后回答。5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。6、讲解我们竞赛中裁判一些常用的手势，引导学生们看懂竞赛。7、学生上台表演一些犯规动作和手势。三、巩固与练习1、填空题：篮球是（）年，（）人，（）发明的。篮球场长（）米，宽（）米等。2、抢答题。（略）四、游戏：拷贝不走样1、方法：老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规下载后可任意编辑的名称，由每小组最后一名学生上来抽出，然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人，依次类推，最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作并做出相应的手势。2、竞赛五、课堂小结。篮球课教学设计篇3一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生2、通过素养组合练习，进展学生力量、跳跃、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。三、教学过程：篮球基本技战术...
