高三化学选择题复习策略靖江市季市中学吴春萍选择题属于客观性试题。在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以容易题和中等难度题为主，侧重考查“双基”。准确无误的解答是考生取得好成绩的关键。近年高考中，选择题也突出了思维能力的考查。选择题的考查功能主要有使试卷有较大的知识覆盖面，其中少量的“基础题”增加考生得分的基数；保留某些类型的“常规题”调控总难度；考查的知识容量较大，有较广泛的发射性考查某些较高层次的能力；考查思维的灵活性。总之，这类题可以衡量学生能否准确地运用“双基”来解答问题，对学生扎扎实实的打好基础、发展智力、培养能力都起到一定的作用。纵观近几年来的江苏高考试题，我们发现化学部分选择题的试题结构和形式稳定，以传统题、常规题、高考经典题为主，试题情境简单，设问直接，考生容易理解题意，并没有复杂的背景。试题考查内容基本稳定。常考的知识点主要集中在以下几个方面：（1）离子共存、离子方程式正误判断。（2）阿伏加德罗常数。（3）氧化还原反应。（4）元素周期表知识。（5）溶液中离子浓度与大小关系。（6）电化学基础。（7）化学实验基础知识（主要是仪器的使用，物质的分离与提纯，常见气体制备等）和操作。（8）元素化合物知识。（9）有机物的结构与性质。（10）化学常用计量。（11）化学反应速率，化学平衡原理应用（图像、概念等）。（12）化学常识和社会热点。针对以上常考考题，我们在一轮复习中帮助学生对这些知识点进行疏理，后以专题形式呈现给学生进行训练，并把可能用到的解题方法和解题思路理清，摸透对提高他们选择题的得分率无疑是大有好处。下面我介绍一下我们在复习选择题时的一些思考和实践：1、强调审题技巧化学选择题没有一个通用的解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这三个环节。读题、审题是解题各个环节中最重要的一步，在审题中切不可以掉以轻心，要注意增强推敲意识，深入思考反复分析比较，认真审题克服思维定式和错误的潜在假设，不要想当然，凭感觉去找答案，减少失误，要充分利用选择题的特征正向和逆向思维相结合，对确定无从下手的题目要大胆的猜测，增加得分机会。另外，要求学生在审题时注意关键文字信息，尤其是关键文字的化学含义，并思考在不同信息背景下处理问题时的区别，比如离子共存题中的“一定”，“可能”，“一定不能”，离子方程式正误判断中，“过量”，“适量”，“足量”，“少量”元素周期表知识中“前18号元素”还是“前20号元素”等。2、强调过程分析对于常规选择题一般采用直接法，即根据所学知识和题干中的信息，对各选项作出分析和判断，在复习过程中，我们常要求学生在课堂上对这类选择题进行过程分析，即要求不只是给出答案，关键是给出他的思考过程，必须将每个选项都分析到，一个学生在讲的时候，其他同学听，并及时发表不同意见，提供补充，这样的分析方法虽然也许比较浪费时间，但我们感觉到复习效果非常好，一方面通过学生的用心爱心专心115号编辑泰州市高三化学交流材料讲，可以锻炼学生对信息的处理能力，语言组织能力，口头表达能力，另一方面，大家的“听”与“评”也能提高学生对课堂参与的热情，使每个人通过这个过程不断发现自己在知识和能力上存在的漏洞，真正有意识的查漏补缺。3、强调归纳小结对于某些规律性的应用题型，指导学生需要经常性归纳小结，强调先记规律再记反例，如：比较物质熔沸的高低，一般方法和规律：先看晶体类型，再根据不同的晶体类型用不同的方法比较，然后提醒学生注意几种特殊情况，如氢键作用，直接看物质的状态等。4、注重解题技巧对于计算型选择题，设置主要目的是通过利用“巧解巧算”考查考生思维的敏捷性和理性思维能力，一般没有太难太繁的题目。解题时要有细心和耐心。一般采用先定性后定量，重视方法和技巧，常采用的方法：极端假设法、简算法、守恒法等，使用各种技巧要提高把握性，防止弄巧成拙，尽可能使用自己熟悉的得心应手的方法。2008高考选择题所占的比例有所下调，所以我们在努力提高选择题的得分同时还要注重II卷的得分率，我们后期复习措施是：1、夯实基础，进一步...
