全国高考生物试题汇编（9月）K单元 生态系统与生态环境的保护（含解析）VIP免费

K单元生态系统与生态环境的保护目录K单元生态系统与生态环境的保护..............................................1K1生态系统的结构、信息传递及稳定性..........................................1K2生态系统的能量流动........................................................4K3生态系统的物质循环........................................................4K4生态环境的保护及生物圈的稳态..............................................4K5生态系统与生态环境的保护综合..............................................4K1生态系统的结构、信息传递及稳定性【生物卷（解析）·届安徽省六校教育研究会高三第一次联考试卷（08）】19．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能【答案】【知识点】K1生态系统的结构、信息传递及稳定性【答案解析】A解析：图中的动物可包含植食性动物和肉食性动物，因而图中两个生态系统的营养结构不是均由三个营养级组成；城市生态系统具有自我调节能力；图中城市生态系统的生产者植物的生物时最少，不能维持生态系统的需要，还需外界提供能量（其它生态系统输入）才能维持正常。【思路点拨】根据生态系统的结构与稳定性的知识分析。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】30、（8分）右图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题。（1）如果表示草原生态系统，该图中还欠缺成分；从生态系统角度分析，青蛙属于第三营养级。（2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ，蛇从青蛙处同化的能量100KJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率（＞，＝，＜）10%；如果鹰的食物来源及比例：青蛙：蛇由1:1变成4:1，则鹰同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量KJ（能量传递效率按20%计算）。（3）该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是；碳（能/不能）在本生态系统内自给自足。（4）如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果。实验思路：；预测实验结果：。【答案】【知识点】K1生态系统的结构、信息传递及稳定性K2生态系统的能量流动【答案解析】（1）分解者、非生物的物质和能量营养结构（2）＞150（3）负反馈调节不能（4）实验思路：人为将两个池塘中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代。预测实验结果：如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙。解析：（1）生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中有生产者、消费者，缺少分解者和非生物的物质和能量。从生态系统营养结构角度分析，青蛙属于第三营养级。（2）由图可知，青蛙到蛇的能量传递率为100×100%/1000=10%，青蛙还有部分能量传递给了鹰，所以第三营养级到第四营养级的能量传递率＞10%。如果鹰的食物来源及比例：青蛙：蛇由1:1变成4:1，则鹰同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量为（0.5÷20%+0.5÷20%÷20%）÷20%÷20%-（0.8÷20%+0.2÷20%÷20%）÷20%÷20%=150KJ。（3）营养结构的稳定性的基础是负反馈调节。碳循环是在全球范围内进行的，故不能在本鹰蛇青蛙蚱蜢草蛐蛐生态系统内自给自足．（4）探究两处的青蛙是否属于不同物种，可以人为将两个池塘中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代。如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】24、下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（）A．一个培养皿中固体培养基上生长的一个菌落是群落B．群落演替过程中新的优势种的出现常淘汰原有优势种C．发展生态农业可以实现物质和能量的循环利用D．生态系统营养结构越复杂，抗外力干扰的能力越强【答案】【知识点】J2种群的特征、数量变...