云南省昆明市高三文综（历史部分）复习教学质量检测试题（含解析）-人教版高三全册历史试题VIP免费

云南省昆明市2015届高三复习教学质量检测文综历史试题一、选择题24．《国语·齐语》载：“美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（指铁）以铸锄、斤，试诸壤土”材料说明春秋时期()A．齐国以铁器做农具B．齐国手工业发达C．铁器最早用作农具D．农业的精耕细作【考点】古代中国农业的主要耕作方式——铁农具的使用【解析】“《国语·齐语》载”反映了描述的内容是关于齐国的，“恶金（指铁）以铸锄、斤，试诸壤土”说明了铁农具的出现，故A项正确；材料中提及齐国的铜、铁铸造业，但是没有说到其他诸侯国同行业的发展情况，无法对比，也就无法确认是否发达，故B项错误；题目中看不出来“最早”，故C项错误；题目没有涉及精耕细作方面的工具改进、耕作方法、耕作制度、水利灌溉等内容，故D项错误。【答案】A25．《汉书·严助传》载：“郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步（平民），数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。”汉武帝采取以上举措施的主要目的是()A．削弱地方B．削弱相权C．选拔人才D．监察百官【考点】汉到元政治制度的演变——汉武帝削弱相权【解析】材料的意思是说郡国荐举贤良，汉武帝认为严助的对策最好，因此特意提拔严助为中大夫，后来屡次荐举更多的贤良文学之士，公孙弘平民出身，官至丞相，上朝见到天子，谈论国家利益所在，汉武帝命严助等人与大臣辩论，大臣们多次被驳倒。材料没有反映中央与地方的关系，故A项错误；材料体现了汉武帝利用贤良文学打压丞相为首的大臣，本质上是君权与相权的斗争，故B项正确；就材料整体意思来看，没有侧重于如何选拔人才，而是说明皇帝如何驾驭臣下，故C项错误；材料没有涉及监察职能，故D项错误。【答案】B26．唐朝铨选制度下，获得出身的途径，除了科举外，还有门荫、流外入流、军功授勋和其他杂色入流等，无论何种出身，要出仕任官，都必须经过吏部的铨选：即使是任满持选的前资富，在重新出任职事官时，也同样需要经过铨选考试。材料说明铨选()A．有利于按道德标准选拔人才B．体现了考试选拔官员的原则C．使政缋成为官员升迁的主要依据D．实现了科举与出仕任官的统一【考点】汉到元政治制度的演变——唐代铨选制度【解析】材料中没有关于道德标准的规定，故A项错误；材料侧重说明了铨选制度下考试这个程序的必然性，故B项正确；材料没有提到政绩的问题，故C项错误；题干说明的是要做官必须经过吏部的铨选，没有提及科举和任官的统一性，故D项错误。【答案】B27．从汉朝以后到唐代，儒学的内在传统中断了，变成了比较注重文献、历史，宋代的理学就致力予把汉代以后中断的儒学内在传统接续起来静。宋代理学接续“儒学内在传统”的是()A．理生万物B．格物致知C．心即理也D．强调人格、修养【考点】宋明理学【解析】先秦儒学比较强调价值，强调人格，强调修养，“理生万物”是朱熹的客观唯心主义观点，认为“理”是永恒的、先于世界而存在的精神实体，世界万物只能由“理”派生，这是对先秦儒学做了本体论的论证，不属于对原有传统的接续，故A项错误；“格物致知”是服务于求理的方法与手段，是新观点，也是不符合“内在传统”的，故B项错误；“心即理也”是陆九渊的观点，其本身并没有直接关联到人格、价值、修养的强调，故C项错误；“强调人格、修养”符合先秦儒学的传统，宋代理学的这种做法是“接续”，故D项正确。【答案】D28．明正德《松江府志》记载：松江“俗务纺织，不止乡幕，虽城中亦然，里妲晨抱纱入市，易木棉以归。明旦复抱纱以出，无顷刻闲。织者率日成一匹，有通霄不寐者，田家收获，输官偿息外，未卒岁，室庐已空，其衣食全赖此。”材料反映了()A．私营手工业占地位B．小农经济走向衰落C．家庭手工业面向市场D．出现资本主义萌芽【考点】古代中国手工业的发展——家庭手工业【解析】材料所述“田家收获，输官偿息外，未卒岁，室庐已空，其衣食全赖此”表明是和农业结合的家庭手工业，而不是私营手工业，故A项错误；材料主题围绕家庭手...