第6课元曲五首第1课时目标定位1．了解这五首元曲的作者及其写作背景。2．理解这五首元曲的内容和思想情感。3．鉴赏这五首元曲的艺术特色。基础精练1．给下列加点的字注音。①人皆嫌．命窘．()②才沾黏．便滚()③清廉贬入睡馄饨．．()④水粼．粼()⑤脸醺．醺()⑥往事堪嗟．()⑦蛩．吟罢()⑧密匝．匝()xiánjiǒnɡniánhúntunlínxūnjiēqiónɡzā2．修改下列词语中的错白字。①面湖盆()②清山绿水()③鱼燕传书()④消魂()⑤庄周梦牒()⑥花开花榭()⑦秦宫汉阕()⑧蜂酿密()⑨老树寒鸭()湖—糊燕—雁牒—蝶阕—阙鸭—鸦清—青消—销榭—谢密—蜜3．解释下列加点的词语。①人皆嫌命窘．．．：②掩．重门暮雨纷纷：③缕带．．宽三寸：④重回首往事堪嗟．．：⑤急罚盏夜阑．．灯灭：⑥不恁么渔樵．．没话说：⑦纵．荒坟横断碑：⑧不争．．镜里添白雪：⑨浑．几个重阳节：⑩人问我顽童记者．．：抱怨命不好。关上。束腰的带。不胜感叹。夜深。这里比喻人已垂暮。渔夫，打柴人。竖，与“横”相对。不料。尚，还。记着。4．近义词填空。(1)抱怨报怨①一位消费者说，这些包装好的食品购买时不可能打开看个究竟，可买回家后发现“上当”的滋味实在不好受。②中国政府不念旧恶，以德，妥善地解决了一系列战争遗留问题。解析“抱怨”指心中不满，数说别人不对；埋怨。“报怨”指对所怨恨的人做出反应。抱怨报怨(2)分辨分辩①我们刚一进去，保安就立刻上前罚款,且不容，让人感觉好像是他们故意设下的“陷阱”。②对于普通观众来说，即便是在仔细观察之下，也很难出这些牡丹是用手指画的。解析同：两者均为动词。异：“分辨”指分清辨明，侧重有所区别；“分辩”指用语言辩白，侧重争辩。分辩分辨文本互动一、初步感知1．有人说张可久的《醉太平刺世》愤世嫉俗。请说说作者运用哪些手法表现了这一思想。答案①口语俗语打造全曲；②音韵平仄和谐洪亮，增强感情；③多用比喻，形象贴切。2．比较阅读《醉太平刺世》和《夜行船秋思》，这两首散曲的语言风格有什么不同？答案《醉太平刺世》：“人皆嫌命窘，谁不见钱亲？”这两句开门见山，单刀直入，道出全篇主旨：世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开，贪图钱财势力。可知贪财乃世风腐败之根源。人皆渴望腰缠万贯。然而人的欲望是无止境的，所以最终必将走向人欲横流腐败贪婪的渊薮。“水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。”这两句深刻地道出了社会大染缸的性质。“水晶环”喻指纯洁无瑕清白的人，“面糊盆”喻指污浊的社会。即使再清白的人，只要一踏入社会这个大染缸，就立即被沾染熏黑。“滚”字用在此处，形象特别妥帖，把那种甘愿同流合污、享受庸俗的嘴脸表露无疑。散曲和词一样，是长、短句形式，但是能在正字之外加衬字，更灵活，更适合使用口语。衬字一般加在句首或句中，不能加在句尾。本曲全用口语，语调泼辣大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。“葫芦提倒稳”，结句以消极反抗的口吻申明自己的不合作的处世态度。表面上似乎说稀里糊涂倒安稳，其实是作者的反语。这颇像清人郑板桥的“难得糊涂”，其实正是伤心人的愤激之语。《夜行船秋思》语言典雅瑰丽，善于化用典故，不离本色，押韵尤妙。全曲充满了文采。这首散曲表现了马致远的超然绝世的生活态度。表面上似乎作者与世无争、及时行乐，实际上是作者愤世嫉俗，牢骚太盛之语。曲韵与诗韵、词韵不同，用的是当时北方话音韵。协韵方法为通押一韵，不换韵。但是，四声通协，韵字可以复用。二、深层探究3．比较阅读《天净沙秋》和《大德歌春》这两首元曲是如何打破常规，写出个性的？答案写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是如果全以萧瑟气氛为全篇的写作主旨，又会令读者感到沉闷而有压力。为了避免出现这种情况，白朴在写作时，有自己独到的秘诀。前二句的“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”。而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。为了使这种萧瑟气氛活泼起来，于是作者接下来选用了“一点飞鸿影下”作为上半段的结语。如此一来，原来萧瑟的画面转成了活跃；寂寞的秋景，仿佛也展现出了另一种鲜...
