高二语文项脊轩志课件二 高二语文项脊轩志课件[整理三套] 高二语文项脊轩志课件[整理三套]VIP免费

归有光 室仅方丈，容一人居每移案，顾视无可置狭小 百年老屋 尘泥渗漉 雨泽下注破漏 又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗修缮前后的项脊轩：修缮前后的项脊轩： 一间旧书房，修葺前后不一样 修葺前修葺后稍为修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。 明亮杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳 幽雅 宁静多可喜喜鲜明对比修 缮 作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写旧式大家庭的四分五裂之状的？ 明确： 写了 " 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 " 这三件典型性的事情。 写三件典型性的事情，总共也不过用了１３个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混乱不堪的情状和盘托出了。 作者通过老妪的转述，回忆了母亲哪两件琐事 ? 为何要通过老妪的转述来回忆呢 ? 最感人的细节是什么 ? 明确：1 、母亲当年曾来过轩中，“先妣尝一至”。2 、姐姐当年在乳母怀中泣 , 母亲闻声赶来问饥问寒。作者自幼丧母，对母亲的慈爱不可能有什么记忆，由老妪口中表述，显得更为真切，也更为动人。 一个动作，“以指扣门扉”，一句话“儿寒乎 ?欲食乎”，就这一个简单的动作，一句话就写出了慈母对儿女的关怀、爱抚。 三个“死”女人，留下话语活生生 作者正面追忆祖母的内容，选取了哪些细节 ? 明确： 祖母一日两次来轩中，共三句话、两个动作（阖、持）。由于祖母晚于母亲离世。作者印象较深，已不必借他人之口来侧面转述，可选取自己印象最深的场面细节进行描绘。 这一处细节描写，既显关怀疼爱之情，也含勉励期待之意，作者的感悟也最为深切。 多可悲 悲 思念、悼亡之情诸父异爨内外多置小门墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。回忆母亲先妣尝一至娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”回忆祖母 “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”； 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”； 持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母 ⑨ 这三件事都是写“悲”，情感的表达上是否一致 ? 明确：不一致写分家，“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”。只是于客观的记述中寄寓深长的感叹。忆母亲，“语未毕，余泣，妪亦泣”。情动于中，却还只是有泪无声，含蓄而有节制。思祖母，“令人长号不自禁”，则如汹涌的潮水，直泻而出，完全失却了控制。由内抑转为外露，由沉稳渐趋强烈。感情的抒发层...