得道多助失道寡助走进名人—孟子名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之...
得道多助，得道多助，失道寡助失道寡助•孟子（约前孟子（约前372372一前一前282899），名轲，字子舆，），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）...
得道多助，得道多助，失道寡助失道寡助滑石中学：任广江•孟子（约公元前孟子（约公元前372372一公一公元前前元前前289289），名轲，邹），...
得道多助，失道寡助【导学之课前预习】1、作者及其思想简介。孟子，名，字，邹（现山东邹县）人，战国时期家、家。他是思想代表人物，地位...
走进名人孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子的政治主...
《孟子》二章教学目的：1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。2、了解并掌握课文中一些古今异...
济源市实验中学五环自主教案主备人李战虎年级学科九语备课时间使用人白世延课型新授课上课时间课题得道多助，失道寡助教学目标１．学习《得...
走进名人孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子生活在兼...
孟子，名轲，字子舆，思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，后世常将“孔孟”并称，并有“亚圣”之称。与弟子著书立说，有《孟...
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得道多助失道寡助教学目标1．理解古代哲人的思想。2．顺畅朗读、背诵文育课文。3．积累文言词汇。4．学习古人说理论证的方法。教学重点1、...
广东省佛山市荣山中学睿洁走进名人孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“...
18、《孟子》两章得道多助失道寡助学习目标：复习逐层论证的写法；体会在叙述和议论中运用排比句式的作用；理解“得道多助，失道寡助”的道...
——《孟子》学习目标1、了解孟子及其政治主张。2、积累文言词汇，把握文章内容。3、理清论证思路，学习论证方法。孟子（约前孟子（约前372...
黄秋云东川二中孟子，名，字，邹人，战国初期、。他是孔子的孙子的再传弟子，是学派继孔子之后一位重要的代表人物，后称为“”。在政治上，...
《孟子二章》教学目的一、学习两篇短论结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说语言特色。二、了解并掌握课文中一些古今异...
得道多助失道寡助孟子：名轲，战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。他生...
得道多助，失道寡助自学提纲（10分钟左右）1、了解作者、背景、课题.2、熟读课文、分析结构。3、积累文言词汇、翻译课文。4、思考、讨论下...
孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。他生活在兼并战争激烈...
