《得道多助，失道寡助》一、文学常识１、这段文字选自《孟子·公孙丑下》。孟子，战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人...
记得有首歌曲是这样唱的记得有首歌曲是这样唱的::““数英雄论成败数英雄论成败,,古今谁能说古今谁能说明白明白,,千秋功罪任评说千秋功罪任...
《得道多助失道寡助》先周导学设计一、导语设计：师：同学们还记得历史上的“圣人"吗?他是。大家知道”亚圣“又是谁吗？他是。下面就请同学...
——《孟子》学习目标1、了解孟子及其政治主张。2、积累文言词汇，把握文章内容。3、理清论证思路，学习论证方法。孟子（约前孟子（约前372...
得道多助失道寡助走进名人—孟子名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之...
得道多助，得道多助，失道寡助失道寡助•孟子（约前孟子（约前372372一前一前282899），名轲，字子舆，），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）...
得道多助，得道多助，失道寡助失道寡助滑石中学：任广江•孟子（约公元前孟子（约公元前372372一公一公元前前元前前289289），名轲，邹），...
得道多助，失道寡助【导学之课前预习】1、作者及其思想简介。孟子，名，字，邹（现山东邹县）人，战国时期家、家。他是思想代表人物，地位...
走进名人孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子的政治主...
《孟子》二章教学目的：1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。2、了解并掌握课文中一些古今异...
济源市实验中学五环自主教案主备人李战虎年级学科九语备课时间使用人白世延课型新授课上课时间课题得道多助，失道寡助教学目标１．学习《得...
走进名人孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子生活在兼...
孟子，名轲，字子舆，思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，后世常将“孔孟”并称，并有“亚圣”之称。与弟子著书立说，有《孟...
走进名人孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子生活在兼...
得道多助，得道多助，失道寡助失道寡助•孟子（约前孟子（约前372372一前一前289289），名轲，字子舆，），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）...
得道多助失道寡助教学目标1．理解古代哲人的思想。2．顺畅朗读、背诵文育课文。3．积累文言词汇。4．学习古人说理论证的方法。教学重点1、...
广东省佛山市荣山中学睿洁走进名人孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“...
18、《孟子》两章得道多助失道寡助学习目标：复习逐层论证的写法；体会在叙述和议论中运用排比句式的作用；理解“得道多助，失道寡助”的道...
——《孟子》学习目标1、了解孟子及其政治主张。2、积累文言词汇，把握文章内容。3、理清论证思路，学习论证方法。孟子（约前孟子（约前372...
黄秋云东川二中孟子，名，字，邹人，战国初期、。他是孔子的孙子的再传弟子，是学派继孔子之后一位重要的代表人物，后称为“”。在政治上，...
