附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：《走一步，再走一步》姓名：祝艳兰工作单位：泸水市民族中学学科...
STAR2. 我 多 想 去 看 看wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kan儿歌导入，激发兴趣想 告 诉 路xiǎnɡɡào lùsù认读生字京 ...
对 联对 联 —— 汉语特有的文学瑰宝 对 联对 联 —— 汉语特有的文学瑰宝 学习目标 :1 、了解对联的有关知识，欣赏一些古今巧...
一年级看图写话教案设计一年级看图写话教案： 教学目标: 1、能独立看懂图意。 2、正确掌握看图说话写话的技巧。 3、学习通过写句子的形...
小学生对子歌大全上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。远对近，古对今。明...
《孙权劝学》教学设计学习目标：1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语。3.能在熟练朗读的基础上，正确断句和停...
《陋室铭》学案班级_________姓名___________组别________等级_________【学习目标】1.我要了解刘禹锡和铭的文体知识。2.我会识记重点文言...
雨的四季刘湛秋一：认识作者• 刘湛秋（ 1935—— ），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长...
播撒孝廉之种播撒孝廉之种 营造孝廉之风营造孝廉之风罗田县实验中学罗田县实验中学一、“孝廉”的含义 孝，指孝悌者；廉，清廉之士 , ...
一 谈话导入 老师这里有一幅古画。仔细观察,想想画的是什么地方的景色,两个孩子看到了什么,他们在说些什么。(这是郊外的景色。两个孩子看...
《古诗二首》教案教学目标1、认识本课 12 个生字；2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。教学重难点朗读古诗，并且背诵古诗。教学过程第...
8 静夜思 教案设计设计说明《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优...
一年级下册《常用偏旁名称表》教学设计教学目标：1、认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁。2、能准确说出汉字的结构和偏旁，并能结合生...
教学目标：1.了解作者普希金以及写作背景。2.会读写忧郁、镇静等词，并能理解意义。3.通过多种方式朗读诗歌，并能背诵。一、导入 人生道路...
9 夜色 教学设计教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 3、正确书写...
《我的语文生活》教学设计朱虹 襄阳十中一、活动背景生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的...
七年级 下册 语文教案第 一 单元时间：2017/02/08 总第 1、2 课时 主备人:穆晓富 审核人：高海霞课题邓稼先教学目标1、知识与技能...
紫藤萝瀑布 宗璞宗璞读一读迸溅（ ） 伫立 ( )挑逗 ( ） 忍俊不禁（ ）凝望（ ） 盘虬卧龙（ ）繁密（ fán ） 仙露琼浆（...
《荷叶圆圆》教学设计教学目标 1．能认识“荷、珠”等 12 个生字，有主动识字的愿望。 2．能借助拼音正确、流利地朗读课文。 3．能根...
诫子书诸葛亮文学常识诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国时期蜀汉政治家、军事家。本文选自《诸葛亮集》文学常识诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人...
