乘法运算定律教学设计教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）四年级下册第34、35 页例 2 教材分析 在学习本课之前...
整式得乘法１．计算：（１)(-x）·x2·（—ｘ）６; (2）（－x3y2z3）３； （3）（y4）２＋（y2）3·ｙ 2； (4）（-ab2c3)2·（－a2ｂ)3...
小学二年级数学上册乘法口算题篇一:小学二年级上册乘法口算题2 Ｘ 6= 7 Ｘ 6= ０ X1= ８ X ９= ７ X5＝ 1X ７= 1X5= 7 Ｘ...
十字相乘法进行因式分解 １。二次三项式多项式,称为字母 x 得二次三项式,其中称为二次项,bx 为一次项,ｃ为常数项、例如,与都就是关于 ...
苏教版数学四年级下第 3 课时教学设计课题 乘法得分配律与乘法分配律得简便运算单元第六单元学科数学年级四年级下册学习目标情感态度和...
“乘法得估算”教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书，四年级上册第三单元＂乘法估算"(例 5）教学目标1、 使学生经历实际生活中运...
《乘法结合律》同步练习一、推断题１、1+ ４＋ 6+ 9 =(1＋9)+（4＋6） （ ）2、a＋b ＝ａ×ｂ （ )３、77×（88×a）＝(77×88）...
一个数乘分数(一）一、细心填写:１、×６表示得意义就是( ）。 16×表示得意义就是( )。 ×表示得意义就是（ ）。2、一根绳子长米，3...
整式得乘法巩固提升1、 计算：（１)y3⋅y=y3+1=y4；(2）xm⋅x2m+1=xm+2m+1=x3m+1;(3）−a2⋅a6=−a2+6=−a8 2、 计算：(1）(103)3=103×...
二年级数学乘法练习题 姓名: _＿_____＿＿____＿＿ 成绩:__＿___＿_＿＿＿___一、计算。ﻫ (1)3×5( ＝2)6×５( ＝3)2×２( =4)５×...
18×6=29×４＝45×９＝6 ７×3=3×24=3 ６×6＝4×2 ５＝2 ８×４＝1 １×７＝70×7=38×3=19×９=８ 0×６＝7 ４×７＝14×4=17×...
两位数乘两位数-乘法教学目标:1、使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数得基础上,初步理解和掌握两位数乘两位数得笔算乘法得计算...
两位数乘两位数—乘法 教学目标:知识与技能：1、 结合课本提供得例题,计算浪费水得问题，经历自主尝试、学习探究两位数乘两位(进位）得计...
三年级上数学教学实录及评析—口算乘法人教版新课标 2 ０ 19一、创设情境,引入新课师：同学们，您们喜爱体育运动吗？告诉大家一个好消息...
教学内容笔算乘法（进位）教学要求1、知识目标:知道一位数乘两、三位数笔算乘法进位得算理.２、能力目标：掌握一位数乘法笔算得方法。3、情...
第一讲 同底数幂乘法一、同底数幂得乘法法则 假如 m，n 都就是正整数，那么 am • an等于什么？为什么?am • an = (a • a ...
9 得乘法口诀说课稿 各位评委老师:下午好！我说课得内容就是《9 得乘法口诀》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教法学...
７得乘法口诀教学设计 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第三册第５９页例 1、例２。教学目得: 1、使学生知道乘法口诀得来源,会根...
姓名 年级 授课时间段课时 ： 教学课题第三单元 乘法教学目的在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，...
整式的乘法及因式分解知识点1．幂的运算性质：am·an＝am＋n （m、n 为正整数）同底数幂相乘，底数不变，指数相加．例：(－2a)2(－3a2)32...
