Unit 2 Nine girls? 一、教学目标1、基本能听懂，会读，会用 How many +名词复数？来询问事物的数量；2、基本能听懂，会读，会说 s...
标点符号复习【教学目标】：1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境...
Module 5 Unit 1 How many 教学目标知识与技能 目 标 1.能够对新单词 one two three four five six seven eight 做到听...
zh ch sh r教材简说：本课包括五部分内容。第一部分是四个声母 zh、ch、sh、r 及四个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri，每个声母配有...
Module 4 Unit 2 It’s a black dog 教学内容《It’s a black dog!》教 学 设 计二次备课Teaching aimsKnowledge aims1.Ma...
z c s 教学设计 教学目的： 1.学会认读 Z、C、S 三个声母和整体认读音节 zi、ci、si，发音准确。 2.学会正确书写 Z、C、S 三个...
Module 3 Unit 2 Point to the desk 教学目标知识与技能 目 标1. 学生能够听说认读新单词 desk chair2. 能借助图片听懂课文...
j q x一、教学要求1、学会ｊ、ｑ、ｘ 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握 ü 上两点省写规则。3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单...
基础知识 gkh 教案教学目标：1．学会“gkh”3 个声母，读准音，认清形，正确书写； 2．读准 gkh 与单韵母相拼音节。 教学重难点：gk...
Module 2 Unit 1 We’re making a cake 题目Module ２ Activities （活动） 题材（主要）内容Amy 和 Sam 在厨房学做蛋糕，...
Module 1 Unit 2 I’m eating hamburgers and chips课题Module1 Unit2课型NT教学目标认知目标：全体学生能运用：i’m eating ha...
《d t n l》教学设计教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母 dtnl，帮助学生读准 dtnl 的音。图...
ɑo ou iu第一课时教学内容：ɑo ou 的四声以及与声母组成的音节。教学目标：1、学会复韵母 ɑo 、ou 及其四声，读准音，认清形，正...
Module1 Unit 2 How are you?教学目标：知识与技能1、能听懂并说出问候语 Good morning，并能运用它进行对话。2、基本能听懂并说出...
an、en、in、un、ün 教案一、教学目的：学会前鼻韵母 ɑn、en、in、un、ün，读准音，认清形，正确书写。二．教学重难点：掌握五个前鼻...
Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in England一、教学目标A：知识与技能：使学生掌握词汇 chopsticks, a knife and fo...
Module 1 GreetingsUnit 1 I’m Sam. 教学目标：1、知识目标：1）能听、说、读、写单词：I,am ,I’m,hello,goodbye. 2）会读简单的...
小学三年级成语学案学习目标：1、梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用，在此过程中培养学习能力。2、通过成语专题复习，懂得成语是中国...
Lesson 24 Lynn Sees a doctor教学目标：1.学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。2.学生能在图片和教师的帮助下读懂故事。3.学生能在...
介 词1.before 和 after 表示时间的先后顺序before 表示：在......之前after 表示：在......之后例如：before eight o’clock 八...
