§4 简单计数问题自主整理1.区别排列问题与组合问题的关键是元素是否_____________________.2.解决相邻元素问题的方法是_________________...
§3 组 合学习目标重点难点1.通过实例能理解组合的概念．2．能利用计数原理推导组合数公式．3．能理解组合数的性质．4．能用组合数公式解...
§3 组合自主整理1.一般地，从 n 个不同的元素中，_______________，叫作从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个组合，我们把有关求_...
第一课时 组合与组合数公式组合的有关概念[例 1] 给出下列问题：(1)从 a，b，c，d 四名学生中选两名学生完成一件工作，有多少种不同的...
第二课时 组合的应用有限制条件的组合问题[例 1] 2011 年 7 月 23 日，甬温线发生特大铁路交通事故，某医院从 10 名医疗专家中抽...
§2 排 列学习目标重点难点1.能说出排列的概念．2．能利用计数原理推导排列数公式．3．能利用排列数公式解决简单的实际问题.重点：排列的...
§2 排列自主整理1.一般地，从 n 个不同的元素中取出 m（m≤n）个元素，按照______________排成一列，叫作从n 个不同的元素中任取 m...
第一课时 排列与排列数公式排列的概念[例 1] 下列哪些问题是排列问题：(1)从 10 名学生中选 2 名学生开会共有多少种不同的选法？(2)...
第二课时 排列的应用无限制条件的排列问题[例 1] 由数字 1,2,3,4 可组成多少个无重复数字的正整数？[思路点拨] 可分别求出一位数、二...
二项式系数的性质及应用1．掌握二项式定理展开式中系数的规律，明确二项式系数与各项系数的区别．(重点)2．借助“杨辉三角”数表，掌握二项...
1.5.2 二项式系数的性质及应用(一)学习目标 1.了解杨辉三角，会用杨辉三角求二项式乘方次数不大时的各项的二项式系数.2.理解二项式系数的...
1.5.2 二项式系数的性质及应用(二)学习目标 1.进一步理解并掌握二项式系数的性质.2.能解决二项式系数的最大、最小问题.3.会解决整除问题...
1．5.1 二项式定理学习目标 1.能用计数原理证明二项式定理.2.掌握二项式定理的特征及其展开式的通项公式.3.会用二项式定理解决与二项展开...
§5 二项式定理知识点一 二项式定理 [填一填](a＋b)n＝C a n ＋ C a n － 1 b ＋ … ＋ C a n － r b r ＋ … ＋...
§4 简单计数问题知识点一 简单计数问题的处理原则 [填一填]解简单计数问题，应遵循三大原则：先特殊后一般的原则；先选后排原则；先分...
1.4 计数应用题学习目标 1.进一步理解和掌握两个计数原理.2.进一步深化理解排列与组合的概念.3.能综合运用排列、组合解决计数问题．类型...
利用组合数公式解应用题1．能用组合数计算公式解决一些简单的应用问题．(重点)2．掌握常见组合问题的求解方法．(难点)3．在实际应用过程中...
组合 组合数公式1．理解组合的意义．(重点)2．掌握组合数的计算公式及其推导过程，并会用组合数公式求值．(重点、难点)[基础·初探]教材整...
§3 组合知识点一 组合的定义 [填一填]一般地，从 n 个不同元素中，任取 m(m≤n)个元素为一组，叫作从 n 个不同元素中取出m 个元...
第 2 课时 组合的应用学习目标 1.能应用组合知识解决有关组合的简单实际问题.2.能解决有限制条件的组合问题．知识点 组合的特点思考 ...
