三角形内角和定理的几种证明方法三角形内角和定理 三角形三个内角的和等干 180°已知:如图已知△ABC求证：∠A+∠B+∠C=180°.证法一：作...
三角形全等的判定——“边角边”判定定理教案授课人:丁俏尹教学内容：本节课的主要内容是探究三角形全等的条件“边角边”以及利用”SAS"判...
1。 设 A 为面上一点，过 A 的直线 AO 在面上的射影为 AB，AC 为面上的一条直线，那么∠OAC,∠BAC,∠OAB 三角的余弦关系为： co...
§1.2 余弦定理（1） 第 3 课时一、学习目标 1 理解用向量的数量积证明余弦定理的方法。，2.掌握并熟记余弦定理3.能运用余弦定理及其...
1.3.2 二项式定理（2）课堂导学三点剖析一、二项式定理的应用——解决整除、余数有关问题【例 1】 9192除以 100 的余数是多少？ 解析...
1.3.1 二项式定理预习导航课程目标学习脉络1.理解二项式定理是代数乘法公式的推广．2．理解并掌握二项式定理，能利用计数原理证明二项式定...
1.3.1 二项式定理问题导学一、二项式定理的直接应用活动与探究 1求 4的展开式．迁移与应用1．(x－1)5＋5(x－1)4＋10(x－1)3＋10(x－1)2...
1.3.1 二项式定理课堂导学三点剖析一、二项展开式的通项【例 1】已知（441xx ）n展开式中，前三项系数的绝对值依次成等差数列.（1）证...
1.3.1 二项式定理 1课堂导学三点剖析一、利用（a+b)n的二项展开式解题【例 1】 求二项式（2x-223x)5的展开式解法一：直接用二项式定理....
§1.2 余弦定理 (第 3 课时)学习要求 1．余弦定理的教学要达到“记熟公式”和“运算正确”这两个目标；2．能够利用正、余弦定理判断三...
§1.2 余弦定理 (第 2 课时)学习要求 1．能把一些简单的实际问题转化为数学问题；2．余弦定理的教学要达到“记熟公式”和“运算正确”...
§1.2 余弦定理 (第 1 课时)学习要求 1． 掌握余弦定理及其证明； 2.体会向量的工具性； 3.能初步运用余弦定理解斜三角形．温故知...
§1.1 正弦定理(第 3 课时）学习要求 1．掌握正弦定理和三角形面积公式，并能运用这两组公式求解斜三角形；2．熟记正弦定理及其变形形...
§1.1 正弦定理(第 2 课时）学习要求 1．正弦定理的教学要达到“记熟公式”和“运算正确”这两个目标；2．学会用计算器，计算三角形中...
§1.1 正弦定理(第 1 课时）学习要求 1．正弦定理的证明方法有几种，尝试掌握几种证法；2．正弦定理重点运用于三角形中“已知两角一边...
1.1 正弦定理和余弦定理1．1.1 正弦定理(1)直角三角形中的边角之间有什么关系？ (2)正弦定理的内容是什么？利用它可以解哪两类三角形？...
1.3 (1)方向角和方位角各是什么样的角？ (2)怎样测量物体的高度？ (3)怎样测量物体所在的角度？ 实际测量中的有关名称、术语名称定义图...
1.3 正弦定理、余弦定理的应用（一）学习目标 1.会用正弦、余弦定理解决生产实践中有关不可到达点距离的测量问题.2.培养提出问题、正确分...
1.3 正弦定理、余弦定理的应用（二）学习目标 1.会运用测仰角(或俯角)解决一些有关底部不可到达的物体的高度测量问题.2.会用测方位角解决...
第 2 课时 正弦定理和余弦定理学习目标 1.熟练掌握正弦、余弦定理及其变形形式.2.掌握用两边夹角表示的三角形面积.3.能利用正弦、余弦...
