5.3.1平行线的性质5.3.1平行线的性质Q1：上节课我们学习了哪些平行线的判定方法？你认为在三种判定方法中条件和结论分别是什么？Q2：反之，...
13.3.1等腰三角形授课者：张艳玲（第一课时）下载图片什么是等腰三角形?有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.腰腰底边顶角底角底角如图,把...
课前热身：下列图形不一定是轴对称图形的是（）A、圆B、长方形C、线段D、三角形等腰三角形D（第一课时）重合的线段重合的角AB＝ACBD＝CDAD...
学习目标：1、了解有理数加法的意义。2、掌握有理数加法法则,会正确进行有理数的加法运算。3、通过师生活动、学生自我探究，培养学生合作意...
-1-平行线的判定方法有哪三种？它们是先知道什么,后知道什么？同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行平行线的性质平行线的性质问题-2...
14.3因式分解教学目标：使学生了解因式分解的概念，以及因式分解与整式乘法的关系；了解公因式的概念，能确定多项式各项的公因式，会用提公...
第三节氧化还原反应第1课时氧化还原反应三维目标知识与技能1．了解氧化还原反应的本质是电子的转移(重点)2．了解常见的氧化还原反应过程与...
《12.3.1等腰三角形（1）》教学设计备课组：励志民族中学八年级数学组主备人：杜敏授课时间：10.20授课班级：8.5教学方法：探索归纳法教学...
？•利用同位角相等、或者内错角相等、或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行。反过来，如果两条直线平行，同位角、内错角、同旁内角有什...
14.3因式分解14.3.1提公因式法1．了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系．2．理解提公因式法并能熟练地运用提...
第四章三角形4.3.1探索三角形全等的条件如图如图，，AABBCCEEFFGG已知：如图，已知：如图，ΔΔABC≌ABC≌ΔΔEFG.EFG.找出图中相等的边和...
数学：1.3.1《有理数的加法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法...
4:3巴西：智利你能用“加法”计算巴西的净胜球吗1.3.1有理数的加法（1）思考小学学过的加法是正数与正数相加、正数与0相加.引入负数后，加...
1.3.1有理数的加法第一章有理数(第1课时)5+(-2)3+(-1)复习提问2.根据上述问题，列算式回答(1)小兰两次一共前进了几米？(2)北京的气温两天一...
4.3.1运用平方差公式因式分解（教学设计）教学目标知识与技能1.了解运用平方差公式因式分解的意义2.会用平方差公式进行因式分解.3.了解提公...
等腰三角形的性质课后反馈作业一．选择题（共8小题）1．如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E在BC上，连接AD、AE，如果只添加一个条件使∠DAB=∠...
初二数学备课组林桦鹌2015-9-30本节课的学习目标1、掌握平方差公式的结构特征；2、能运用平方差公式进行相关的运算.地主开了个租地公...
13.3.1等腰三角形（1）邯郸经济开发区中学裴静芬活动一：动手操作、得出概念如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,将三角形部分剪下展开,得...
动手做一做ACB△ABC有什么特点?看一看有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角...
(第一课时)性质有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的...
