训练目标掌握平面位置关系的定义，会判断两平面的位置关系.训练题型(1)利用线面、线线位置关系判断面面位置关系；(2)利用平行、垂直性质判...
训练目标(1)掌握平面的性质，能应用这些性质判断线面、面面的位置关系；(2)会利用定义判断线线、线面、面面位置关系.训练题型判断点、线、...
训练目标会利用几何体的表面积、体积公式求几何体的表面积、体积.训练题型(1)求简单几何体的表面积、体积；(2)求简单的组合体的表面积、体...
第7节立体几何中的向量方法第一课时证明平行和垂直【选题明细表】知识点、方法题号利用向量解决平行问题1,2利用向量解决垂直问题3,41.已知...
第二课时求空间角与距离【选题明细表】知识点、方法题号利用向量法求直线与平面所成角2利用向量法求距离1综合应用3,4【教师备用】(2016邢台...
§13.4空间几何体的表面积与体积考纲解读考点内容解读要求五年高考统计常考题型预测热度201320142015201620171.表面积简单几何体表面积求解...
§13.3垂直的判定与性质考纲解读考点内容解读要求五年高考统计常考题型预测热度201320142015201620171.线面垂直的判定与性质1.线面垂直的证...
§13.2平行的判定与性质考纲解读考点内容解读要求五年高考统计常考题型预测热度201320142015201620171.线面平行的判定与性质1.线面平行的证...
§13.1平面的基本性质命题探究考纲解读考点内容解读要求五年高考统计常考题型预测热度20132014201520162017平面的基本性质空间点、线、面关...
课时跟踪检测（三十五）点、线、面之间的位置关系一抓基础，多练小题做到眼疾手快1．设P表示一个点，a，b表示两条直线，α，β表示两个平...
课时跟踪检测（三十四）空间几何体的表面积与体积一抓基础，多练小题做到眼疾手快1．一个球的表面积是16π，那么这个球的体积为________...
课时跟踪检测（三十七）直线、平面垂直的判定及其性质一抓基础，多练小题做到眼疾手快1．设α，β为两个不同的平面，直线l⊂α，则“l⊥...
课时跟踪检测（三十六）直线、平面平行的判定及其性质一抓基础，多练小题做到眼疾手快1．(2018·汇龙中学测试)已知直线a与直线b平行，直...
课时达标检测(三十五）空间点、直线、平面之间的位置关系[练基础小题——强化运算能力]1．四条线段顺次首尾相连，它们最多可确定的平面个数...
课时达标检测(三十四）空间几何体的表面积与体积[练基础小题——强化运算能力]1．下列结论中错误的序号有________．①各个面都是三角形的几...
课时达标检测(三十七）直线、平面垂直的判定与性质[练基础小题——强化运算能力]1.如图，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，P为△ABC所在平面外一...
课时达标检测(三十六）直线、平面平行的判定与性质[练基础小题——强化运算能力]1．设m，n是不同的直线，α，β是不同的平面，且m，n⊂α，...
专题10立体几何一．基础题组1.【2005江苏，理4】在正三棱柱ABC-A1B1C1中，若AB=2，AA1=1则点A到平面A1BC的距离为（）（A）（B）（C）（D）...
专题限时集训(十五)高考中的立体几何(建议用时：45分钟)1．(2014·江苏高考)如图14－9，在三棱锥P－ABC中，D，E，F分别为棱PC，AC，AB的中...
第14讲高考中的立体几何题型一|空间位置关系的证明(2016·江苏高考)如图14－1，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，D，E分别为AB，BC的中点，点F在侧...
