《集合》1、教学过程中还存在着“畏首畏尾，不敢放手”的现象。课堂教学中，我确实很注意运用启发式教学，精心设计问题引发学生思考，但问...
8．2 立体图形的直观图[目标] 1.掌握斜二测画法的步骤；2.会用斜二测画法画出一些简单平面图形和立体图形的直观图．[重点] 用斜二测画法...
1.1 周期现象 1.2 角的概念的推广 导学案 一、课前自主导学【学习目标】1.感受周期现象的存在，会判断是否为周期现象；2.理解角、象限...
算法的含义引入新课引入新课1．把西瓜放进冰箱要几步？2．年 月 日，南京地铁一号线正式投入运营，乘客可以通过自动售票机购票，按照...
1.1 从普查到抽样一、课前自主导学【教学目标】 1．了解普查和抽样的意义及总体、个体、样本和样本容量的概念.2．经历样本的抽取过程，理...
必修 3“条件语句”的教学实践与反思一、教材分析1、 教学内容的地位和作用算法是设计高中数学课程的一条主线，程序是由若干算法语句组成...
第 2 课时 圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体[目标] 1.记住圆柱、圆锥、圆台、球的定义及它们的结构特征；2.能用圆柱、圆锥、圆台的定...
第八章 立体几何初步8．1 基本立体图形第 1 课时 棱柱、棱锥、棱台[目标] 1.记住棱柱、棱锥、棱台的定义及结构特征；2.理解棱柱、棱...
第八章 解三角形1.三角形解的个数的确定已知两边和其中一边的对角不能唯一确定三角形，解这类三角形问题可能出现一解、两解无解的情况，这...
习题课 正弦定理与余弦定理[学习目标] 1.进一步熟练掌握正弦、余弦定理在解决各类三角形中的应用.2.提高对正弦、余弦定理应用范围的认识....
8.3 解三角形的应用举例(一)[学习目标] 1.能够运用正弦、余弦定理解决与方位角有关的航海问题.2.会利用数学建模的思想，结合解三角形的知...
8.3 解三角形的应用举例(二)[学习目标] 1.利用正弦、余弦定理解决生产实践中的有关距离的测量问题.2.利用正弦、余弦定理解决生产实践中的...
8.2 余弦定理(一)[学习目标] 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.[知识...
8.2 余弦定理(二)[学习目标] 1.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解三角形.3.能利用正、余弦定理解决三角形的有关问题.[知识...
8.1 正弦定理(一)[学习目标] 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和...
8.1 正弦定理(二)[学习目标] 1.熟记并能应用正弦定理的有关变形公式解决三角形中的问题.2.能根据条件，判断三角形解的个数.3.能利用正弦...
专题突破三 例析频率分布直方图中的统计问题一、求样本中限制条件下的个体所占频率例 1 观察新生儿的体重，其频率分布直方图如图所示，...
第二章 统计[自我校对]① 随机数法② 系统抽样③ 分层抽样④ 频率分布直方图⑤ 茎叶图⑥ 方差与标准差⑦ 散点图⑧ 回归方程 抽样...
第二章 统计应用抽样方法抽取样本时，应注意以下几点：(1)用随机数法抽样时，对个体所编的号码位数要相等．当问题所给位数不相等时，以位...
第二章 统计章末复习学习目标 1.会根据不同的特点选择适当的抽样方法获得样本数据.2.能利用图、表对样本数据进行整理分析，用样本和样本...
