下载后可任意编辑感恩教育在德育教育的运用 1 感恩教育的意义 感恩是中华民族的传统美德之一。新时期的中职生，大部分都是独生子女 ，长期的成长中，学生都被家长含在嘴里、捧在手心里，这部分学生会表现出冷漠、自私、以自我为中心，对父母只有索取，缺乏一颗感恩的心去对待生活，不知回报养育自己的父母以及培育自己的社会和学校。中职德育课程要加强对学生的感恩教育，唤起中职生的感恩意识，干预他们的内心世界，发掘他们积极善良的一面，在生活的细节中发现美与正能量，提高他们对社会的使命感和自身的幸福感。 2 当前中职生的感恩意识现状 2.1 家庭方面。中职生大部分都是 95 后学生，且多数都是独生子女，他们从小在娇生惯养的过程中，形成了冷漠、自私的性格。虽然孝敬父母被中华民族视为传统的美德，但是，很多中职生都没有意识到父母含辛茹苦把自己养大的不容易，并未考虑过怎样去回报父母的养育恩情，只是一味地向父母索取钱财，满足自己自私的心理，同学间比吃、比穿等现象比比皆是。笔者曾接触过一位学生，由于常常旷课，与其家长联系，家长反映孩子常常向家里要钱。据了解该学生家长是个普通农民，孩子是家中独子，总是要什么就给什么，就是学习不用功，不知上进。社会的基本道德要求是人们对于自己父母、亲人的感恩之情，连自己的父母都不知去孝敬和感恩的人，是不会爱国家、爱社会、爱他人的。2.2 社会方面。大部分中职生比较珍惜自己学习专业技术的机会，对于社会、国家以及自己的家人会存有感激之情，会在实践当中根据自己的能力给予回报。但是，也有一部分学生把社会、国家和他人对自己的帮助看成是应该的，没有一点感恩之心，好像整个社会都欠他的一样。 3 加强中职生感恩教育的实践探究 3.1 通过感恩教育，对学生进行心理干预和引导。3.1.1 以思政课为应用主渠道在中职教学体系中，思政课是德育教育的关键途径。老师要将其作为开展感恩教育的重要途径，结合学生的实际及教学内容，以感恩意识为指导，对学1下载后可任意编辑生开展德育教育。感恩教育要有震撼力、感染力和吸引力，真正触及学生的心灵，使其明白什么是感恩、如何感恩。3.1.2 设置专职心理老师当前的学生心理问题已经成为社会关注的焦点，学校要结合中职学生的特点，设置专职心理老师，将感恩教育融入到心理疏导中，与家长和班主任形成协同机制，对有心理问题的学生进行及时治疗，提高感恩教育的应用效果。3.2 通过家长与学校的配合，深化感恩...
