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人教版五年级上册数学可能性教案

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人教版五年级上册数学第四单元可能性教案可能性(1)学习目标:1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,并能正确使用“一定”可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性。2.过问题情景培养学生的分析能力和语言表达能力。3.养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。学习重点:体验事件发生的确定性和不确定性学习难点:能准确使用“一定”可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性.使用说明及学法指导:1、结合问题导学自学课本第 44 页 例 1.2,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成合作探究,并总结规律方法。3、针对自主探究找出的疑惑点,课上小组讨论交流,合作解答疑惑。一、自主学习自学教材第 44 页至 45 页 1.看第 44 页主题图后,了解了同学们聚在一起开联欢会。参加联欢会的每个同学都要表演一个节目,表演节目有抽签来决定,这个同学可能抽到这个节目,那个同学可能抽到这个节目。2.假如你是他们中的一员,你希望表演什么节目?二、合作探究1.三张卡片分别写着什么节目?小明可能抽到什么节目?结果抽到什么?2.小丽和小雪可能抽到什么节目?结果小丽抽到什么节目?3.小雪会抽到什么?三、得出结论:在一定条件下,一些事件的结果是可以预知的,具有确定性。确定性的事件就用“一定”或“不可能”来描述事件的结果;一些事件的结果是不可以预知的,具有不确定性。不确定性的事件就用“可能”来描述事件的结果。四、过关检测:1.完成教材第 45 页上的“做一做”2. 根据生活常识,在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。(1) 我知道地球()每天在转动。(2)太阳()从西边升起。(3)我从出生到现在() 没有吃过一点东西。(4)人()两年不喝水。(5)吃饭时,人()用左手拿筷子。(6)鱼()会游泳。(7)明天()会下雪。 (8)抛硬币时()正面朝上,也()背面朝上。(9)世界上每天都()有人出生,()有人死亡。(10)人()两年不喝水。 3.完成教材第 47 页第 1-4 题。五.整理学案可能性(2)学习目标:1、能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。2、使学生能根据可能性大小合理地确定试验的数量的多少,培养学生的逆向思维能力。3、通过多种活动,增强学生间的交流,培养学习兴趣。学习重点:能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。学习难点:培养学生的逆向思维能力和综合...

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