第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学公开课小树叶找妈妈教案反思 一、说设计意图 秋天到了，孩子们在园内常常看到掉落的树叶，小班孩子天真、可爱，对四周事物布满着奇怪 ，树叶飘落现象就在孩子们的身边，孩子们也感爱好，但这种大自然的自然现象，孩子们看到了，却不肯定了解和理解，他们只停留在看到树叶落下来了，树叶变黄了这些层面上，假如结合季节的改变进行一节科学活动，肯定会吸引幼儿。于是，我设计组织了小班科学活动《小树叶找妈妈》。利用幼儿捡的树叶作为活动中的主要材料，通过观看、比较、想象，稳固幼儿对杨树叶、梧桐叶、银杏叶特征的熟悉。借助幼儿自主探究的发觉、熟悉，以嬉戏的形式，激发幼儿探究的爱好，为小树叶找妈妈，满意了幼儿的奇怪 心，从中体验大树妈妈与小树叶的亲情及关怀别人的欢乐。二、说活动目标1、感知秋天里树叶的改变，知道有的树叶会变黄飘落。2、依据树叶的形状特征查找相应的大树。三、说活动预备1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。2、自制大树妈妈：银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树第 2 页精品文档---下载后可任意编辑叶。四、说活动过程1、谈话导入活动，引起幼儿参加活动的爱好。师：秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今日树叶宝宝来到了我们这里，想让小伴侣帮个忙，好吗?(好)师：如今请小伴侣们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的?出自:屈;老.师教案网像什么?(目的：活动一开头，我直接请幼儿观看小树叶，简洁明白，同时能调动幼儿参加活动的爱好。)2、幼儿观看树叶，了解树叶的不同特征。师：谁来说说，你手里的小树叶是什么颜色的?它像什么?(幼儿发言)师：你们观看的真认真。谁也是拿这样小树叶的举起来，这种小树叶它的名字叫杨树叶。谁拿了不一样的树叶?师：我们看，这个小伴侣的树叶是黄色的，它是梧桐叶吗?师：谁知道它是什么树叶?(银杏叶)师：拿银杏叶的举起来。小结：小伴侣们说的真好，杨树叶是绿色的，像一颗心;梧桐叶是枯黄的，像小伴侣的手;银杏叶是黄的，像扇子。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑(目的：幼儿观看的小树叶是自己捡来的，事先有了一些对这三种树叶的了解，能让幼儿有话可讲。在讲解并描述小树叶的特征时，我采纳小树叶像什么的方法，激发了幼儿的想象，调动了幼儿讲解并描述的欲望，幼儿主动参加，在不知不觉中进一步了解了杨树叶、梧桐叶、银杏叶这三种树叶的特征。)3、出示自制的大树妈妈，幼儿关怀小树...
