课题第二章化学反应与能量化学反应的速率和限度第二课时维目标知识与技能()通过实验认识化学反应限度的存在，了解化学反应限度的概念和产生原因。()知道达到化学反应限度的特征。()了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用，认识提髙燃料的燃烧效率的重要性和方法。过程与方法()通过实验认识化学反应限度的存在，了解化学反应限度的概念和产生原因。()知道达到化学反应限度的特征。()了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用，认识提髙燃料的燃烧效率的重要性和方法。情感态度与价值观()通过对实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。()通过同组合作实验和全班共同交流培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。教学重点化学反应限度的概念和产生原因，及化学反应限度的特征。教学难点化学反应限度的概念和产生原因，及化学反应限度的特征。教学方法指导发现与问题解决相结合教学媒体多媒体教学内师生活动修改容建议设疑炼铁髙炉尾气之谜（学生阅读课本页科学学生史话）通过这一节课的学习你就能解开这一谜底了。你想知道吗？板书二、化学反应的限度设问为什么存在化学反应限度的问题？教师可逆反应一一在相同条件下，正向反应和逆向反应都能同时进行的反应。正向反应：反应物 f 生成物逆向反应：生成物 f 反应物讨论、在上述实验刚开始时，反应物的浓度和生阅文成物的浓度是否相同？随着反应的进行，反应学生物的浓度和生成物的浓度又是怎样改变的？、刚开始时，正向反应逆向反应同时进行，反应速回答（生成物）（时间）（时间）板书、化学反应限度：在一定条件下，可逆反应达到平衡状态时的完成程度。、达到化学反应限度的特征（一定条件下的可逆反应）：（）uU#正逆（）反应物和生成物的浓度不再改变。练习一对于反应、催化剂 、 ，下列说法高温处于化学平衡状态的是：① u（生成）u（消耗），②、、的分子数之比为：：，③单位时间内生成，同时消耗，④、、的物质的量不再发生变化。、①④、②③、②③④、①③④讨论新制的氯水中都存在哪些分子和离子？氯水的化学式怎样写？说明氯水中的主要成分是什么？此反应的限度如何？可以通过什么方法改变这一反应的限度吗？板书、化学反应的限度可以通过改变反应的条件而改变。过渡很多化学反应都具有可逆性，只不过有些反应的可逆性很小，我们视作“不可逆”任何化学反应的进程都有一定的限度，只是不同反应的限度不同罢了。我们可以通过改变条件改变化学...
