中班音乐会跳舞的糖教案反思 活动目标 1、随歌曲旋律唱出来。2、熟识()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。中班音乐活动:会跳舞的跳跳糖1、通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步〔以下简称"三个舞步'〕。2、培育幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯。活动预备:1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。2、实物跳跳糖若干,玩具电话一部。3、在活动室一端画一张"巨人'张大的嘴巴。4、已学过歌曲《跳跳糖》。活动过程:一、复习歌曲《跳跳糖》,引出主题。师:你们吃过跳跳糖吗?〔吃过〕谁来说说,你吃过以后感觉怎样?〔甜甜地、酸酸地、还会跳〕。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。二、学跳三个舞步。1、师:你们唱得都很好听,那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。〔随音乐任意跳〕2、师:都跳得不错,刚刚老师发觉 Х 小伴侣是这么跳的,〔双脚蹦跳步〕,我们一起来学一学吧!〔学跳〕它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往上跳,脚尖先着地。〔幼儿学跳〕,你们学的真快,咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳,〔边哼边跳两遍〕。3、师:还有哪个小伴侣跳得不一样的,〔幼儿上台跳〕噢,他是把一只脚提起来跳的,也来帮它取个名字〔 幼儿自己起名〕大家一起来学一下,〔边学便提要求:一只脚提起,另一只脚轻轻跳起,也是脚尖先着地〕咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!〔边哼边跳两遍〕〔可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍〕。4、师:老师这里也有个好看的步伐,〔踵趾小跑步〕它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看吗?那我刚刚是怎样跳的呢?〔幼儿回答〕〔讲解:前一步后一步再跳三下,动作要轻,渐渐得跳〕放进歌曲里来跳跳吧。〔边哼边跳两遍〕。5、师:假如把刚刚我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下肯定很漂亮,先让老师来试一试,你们帮我拍手唱歌,请你们看看我是怎么跳得?〔提示幼儿留意观赏舞蹈,哪句跳什么动作〕我表演得好不好?〔开头部分可拍手,从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步〕你们想来试试吗?〔与幼儿一起表演三遍,提示幼儿边唱边跳,步伐要轻〕6、师:开动你的小脑筋,加上你的手的动作,跳得就更棒了。〔幼儿随便加上手的动作〕别忘了,跳跳糖吃到最终会怎样?〔溶化〕请你来做做溶化的动作,真象。如今,我们把这些动作都加上来表演,信任大家都会表演得很漂亮。〔提示幼儿找个空的地...