20.美丽的小兴安岭课题美丽的小兴安岭课型新授课设计说明本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。教学本课，应引导学生体会小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色，引导学生抓住春、夏、秋、冬四季的美景来体会小兴安岭的美丽、感受大自然的美好，同时学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。学前准备1•查找小兴安岭的相关文字、视频及图片资料。（师生）2.自学生字词，熟读课文。（学生）3•制作多媒体课件。（教师）课时安排2 课时教学过程第一课时学习目标1•认识 13 个生字，会写 13 个生字，正确读写词语。2•正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。学习重点认识生字、词语。学前准备1.自学生字、熟读课文。（学生）2•查找小兴安岭相关图片和视频资料。（师生）教学环节导案学案达标检测―、谈话导入，揭示课题（用时:5分钟）1•教师导入，引出课题，板书课题。2•播放小兴安岭风景的视频资料。3•引导学生结合收集的资料，介绍小兴安岭。1•学生齐读课题。2•欣赏视频内容，谈感受。3.交流自己收集的资料。1•小兴安岭给你留下什么印象？二、初读课文，学习字词（用时：20 分钟）1•引导学生读课文，读准字音，读通句子。2•引导理解词语。3•交流识字。1•学生自由读文，读通、读顺。2•借工具书查找不理解的词。3.重点读准“侧、嫩、临”的字音。2.读拼音，写词语。naodai()dangzhu()shxian()guaguo()1•引导学生读课文：1•再读课文，说说小兴安小兴安岭给你留下什么印岭给你留下的印象，进步感3.课文是按三、整体感象？受小兴安岭的美。顺序来写的。知，理清层次2.找出表示时间的2.画出文中表示时间的4.怎样理解最后一段？（用时：10词，体会作者的写作顺序。词，明白作者按四季的先后顺分钟）3.引导读最后一自然 序写的。段，理解“景色诱人、巨3•朗读最后一段联系课大的宝库”的意思。文理解词语意思。四、总结回顾，布置作业（用时:5分钟）1.教师概括本节内容。2•布置作业，积累自己喜欢的句子。1. 学生在总结的基础上谈本节课收获。2.书写生字、词语。5.正确书写生字词语。一、本课的学习目标是认识 L1 个生字，会写 13 个生字。我要求同学们通过通读课文，圈出生字、新词，学习教学反思使用工具书；辨字组词；抄写生字、新词等几种方法去识记。二、让同学们欣赏小兴安岭的视频、阅读相关资料了解小兴安岭的概况，提高他...
