三年级体育上册教学计划 一、学生情况分析： 今年我校三年级共有两个班，每班 39 余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜爱玩，运动能力有一定进展，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培育学生主动进取的态度,掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨,去理解，去发现。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能,培育健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质,培育学生坚强的意志。 二、指导思想： 仔细学习“体育与健康教育"新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 三、教学目标： 1。教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习. 2。掌握基本体操(徒手操)、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练（结合达标项目）、直线运球竞赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等 4。以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥. 5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量. （一）、教学重点： 1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2。掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等. （二）、教学难点: 1。力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、法律规范动作的自我体现. 四、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能与武术基本功的练习. 1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和进展基本活动能力为主的锻炼活动。...
