三年级数学上册教学计划一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维进展不一致,这就需要老师在教学中，在面对全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求.但仍有少数同学学习态度的问题,有待于今后积极引导,让他们达到学段目标.所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时,应加强培育他们的各种学习数学的能力，以提高成绩.二、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。(一）数与代数1．第一单元“混合运算"（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境,使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的"运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题.2．第三单元“加与减"结合具体情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯;能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培育用乘除法的知识解决简单实际问题的能力.4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式,探究两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人沟通各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法.能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能推断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解决一些简单的实际问题。6．第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通.（二）空间与图形1．第二单元“观察物体"在这...
