1欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠游人物画廊，品世态人情——九下第二单元整合【教学内容】《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》【教材分析】九年级下册语文第二单元选取了《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》四篇小说，是继九上第四单元之后的第二个小说单元。这几篇课文风格各异，写法不同，都是写人的名篇，在任务刻画方面各有特色。《孔乙己》塑造了一个在封建科举制度和封建思想束缚中苦苦挣扎的底层知识分子形象。《变色龙》是讽刺小说，刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小官僚形象。《溜索》是一篇散文化的小说，用传神凝练的语言，描写了高山深涧中马帮首领等人强悍勇猛的形象。《蒲柳人家》则更多地继承了中国古典小说和说书艺术，充满浓郁的民族风格和审美情趣。本单元的四篇中外小说，虽然都是写人的名篇，但侧重点不同，《孔乙己》侧重于批判现实，《变色龙》侧重于揭露黑暗，《溜索》侧重于表现人在自然面前接受挑战、战胜艰险的勇气，赞美了乐观向上的人生态度，《蒲柳人家》侧重于展现风俗人情和独特风貌。阅读这些小说，有助于开拓学生的阅读视野，增加他们的精神财富，有助于他们的终身发展。【单元目标】1.通过圈点批注，初步把握内容，利用思维导图梳理小说情节；欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠2欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠2.反复阅读、了解并分析人物形象，感受人物的魅力，学习刻画人物的手法；3.品味小说中富于表现力的语言，把握小说的不同风格，提高文学鉴赏力。4.了解作品中折射的世态人情和时代风貌，理解小说主题，感受作品的社会意义。【预学任务】1.小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。（人物）、（情节）、（环境）是小说的三要素。情节一般包括（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分。环境包括（自然环境）和（社会环境）。 小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、（中篇小说）、（短篇小说）和微型小说/小小说。2.通读四篇课文，完成下列表格。篇目作者小说类型《孔乙己》鲁迅现代小说《变色龙》契诃夫讽刺小说《索溜》阿城散文化小说/笔记小说《蒲柳人家》刘绍棠继承了中国古典章回体传统的小说欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠3欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠【教学实施】 核心任务：学校为了加强校园文化建设，营造一个宽松、和谐的教育环境，...
