《保护黄河》生态课教学设计一、教学目标知识目标1. 了解黄河的源流概况和其水文特征。2. 了解黄河在水能、灌溉方面的巨大作用及其开发治理的现状。3. 黄河下游地上河的成因和治理开发黄河所取得的成就。4. 让学生了解黄土高原的地理位置和范围，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。5. 让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。能力目标1. 通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。2. 通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。情感态度与价值观通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。二、教学重点1. 黄土高原水土流失严重的原因。2. 黄土高原脆弱的生态环境及成因。三、教学难点保护黄河的措施。四、教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合。五、教具准备有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。六、课时安排1 课时七、教学重难点黄河存在的隐患及治理方法。八、教学过程〔引入〕图片导入，保护黄河。〔教师〕提到黄河，我们说它是中华民族的母亲河，它为中华民族的发展做出了巨大的贡献，但也有人说：黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给中华民族带来了沉重的灾难。那么我们将怎样看待黄河和治理黄河呢？这一节我和大家一起来探究一下。〔板书〕黄河〔承转〕我们用学习长江时的方法，先了解一下黄河的自然地理概况：让学生回答：1.说出黄河的发源地及注入的海洋。（巴颜喀拉山脉和渤海）2.说出黄河流经的省区。（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区）3. 说出黄河干流的长度和黄河的形状像汉字的什么字？（5464 千米、几字形）4. 说出黄河流经的地形区。（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原）5. 黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？（内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津）〔过渡〕黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？〔板书〕（一）黄河的水文特征〔教师提问〕：大家注意看，黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？〔学生回答〕因为水量不大。〔板书〕（1）水量不大〔提问〕提起黄河，你的第一印象如何？（水特别浑浊）这说明什么？...
