普通高中课程标准实验教科书-[新人教版 选修]《罗密欧与朱丽叶》课堂实录及点评师：我们一块儿来学习《罗密欧与朱丽叶》。哪位同学介绍一下莎士比亚及其创作? 生：莎士比亚一生创作了 154 首十四行诗，2 部叙事长诗，37 部剧本，他的主要作品是四大悲剧：(哈姆莱特)(奥塞罗)(李尔王)《麦克白》。 师：能用几句话概括课文这场戏的情节吗? 生：这是一场封建道德扼杀美好爱情的悲剧。两个互相深爱着的青年恋人，由于双方家族的互相仇视，无法结合，最后不得不双双殉情。剧情非常复杂，一系列让人意料不到的事情，一步步地酿成了巨大的悲剧。 师：有哪些让人意料不到的事情呢? 生：神父设定拯救爱情的计划后，派去给罗密欧送信，但送信人却遭到意外没有把信送去。不明真相的帕里斯和罗密欧在坟场意外相遇引发决斗。神父来迟了无法告诉罗密欧事实真相。 师：这个同学把几条线都集中到一起，注意到了戏剧高度集中的特点。那么，莎士比亚是用什么办法将这几条线结在一起的呢? 生：误会。 生：凑巧。 师：读了全文，给你印象最深的是哪段台词? 生：给我印象最深的是帕里斯的台词。 师：为什么呢? 生：因为它像诗一样，很美，又有感情。 生：我对罗密欧自杀前的这段台词印象深。 师：为什么呢? 生：这段台词能使我激动。 师：假如请你来扮演罗密欧，你将怎样表演这段台词呢? (生朗读这段台词) 师：我们先从语言角度来理解这段台词。段中有哪些语句难理解呢? 生：“我要把你葬在一个胜利的坟墓里”，“胜利的坟墓”是什么意思? 生：“死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了”，这两个“死了的人”意思一样吗? 生：“难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，……再不离开这漫漫长夜的幽宫”，这一段是什么意思? 师：对这三个问题有同学想发表意见吗? 生：我解答第二个问题。第一个“死了的人”应该指帕里斯，第二个指罗密欧，这句话表示罗密欧决心要殉情了。 生：第三个问题中，罗密欧把死亡拟人化，有点幽默的意思，但又让人笑不出来。 师；你的语言感受力很强。这里语言的幽默更凸现了内心的痛苦，是含泪的微笑。 师：没有解答第一个问题的吗?我来提供一个答案，有人说：朱丽叶死了，但她的死使帕里斯追随而去，也使得罗密欧决心以死殉情。他们同为朱丽叶而死，所以罗密欧称朱丽叶的坟墓为胜利的坟墓。这个解释你觉得能化解你的疑惑吗? 生：这个胜利应该是爱的胜利。 生：死就要将两个人永远结合在一起，谁也不能把...
