第 3 课 宋明理学考试说明学习要求程朱理学、王阳明的心学1. 掌握理学形成的背景，弄清宋代儒学的发展。2、列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物及主要观点、影响。说明宋明时期儒学的发展状况。3、结合生活实际，谈一谈宋明理学的精神取向及其现实启迪。一、魏晋隋唐时期儒学的发展——三教合一1、魏晋南北朝时期儒学的发展——佛教盛行，道教在民间的传播。儒学吸收了佛教、道教的精华，有了新发展。2、隋唐时期儒学的发展概况：（1）隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。（2）唐朝统治者实行三教并行政策：尊道、礼佛、崇儒。（3）随着佛、道的发展，开始挑战儒学正统地位，韩愈率先提出复兴儒学。二、宋朝的程朱理学1、理学兴起的背景：① 北宋时期，儒学家开展复兴儒学，抨击佛道；② 魏晋以来三教合一，使儒学更为理性化，思辨化。③ 北宋民族矛盾和阶级矛盾尖锐，统治者要求调整统治思想。2、理学特点：融合佛道思想来解释儒家义理，形成以“理”为核心的新儒学体系，完成了更为理论化、思辨化的过程。3、代表：北宋二程（程颢、程颐）和南宋朱熹4、主要思想：二程朱熹核心思想“天理”是万物的本原，先理后物；理气论，“理”是万物的本原，先理后气；天理和伦理道德的关系天理和伦理道德直接联系起来。人伦道德就是“天理”；天理就是三纲五常，在人身上就是人性。提出心性论，强调存天理，灭人欲。认识论格物致知，贯通明理更认为物指天理人伦，格物致知的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。思考：程朱理学的主要内容?①“天理”是万物的本原，先理后物；②伦理道德，三纲五常就是天理 ,表现在人身上就是人性。③存天理，灭人欲。④格物致知，贯通明理，从而达到明德之善的目的。5、程朱理学的影响：①适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期占统治地位的官方哲学。②朱熹是宋朝理学集大成者，他的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。 四书：大学、中庸、论语、孟子③ 他的思想还远及日朝以及欧洲。在日朝甚至形成“朱子学”学派。 三、陆王心学1、陆九渊（南宋）思想主张：把心作为宇宙万物的本原，心即理；强调“宇宙便是吾心，吾心便是真理”，万物都在心中。认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可以得到天理。（说明：考试说明中并无此内容，此属于新版教材新增内容。）2、王阳明（明朝，心学的集大成者）（1）思想背景：明朝中期以后，阶级矛盾日益尖锐，社会...
