2013年高中地理 第六单元第一节《人地关系思想的演变》全册教学案 新人教版必修1VIP专享

第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变课标解读1．了解环境问题以及人地关系思想发展的历史演变，理解人类走可持续发展道路的必然性。2．了解可持续发展思想的由来，理解可持续发展的概念和原则，理解可持续发展是解决全球性环境问题的根本途径。3．理解可持续发展目标的实现需要人类思想观念及行为方式发生更本变革。教材解析重要概念1. 环境自净能力：环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力，叫做环境自净能力。2. 环境问题：人类作用于环境的同时，环境也会把它所受到的影响，反过来作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存的问题，叫环境问题。3、可持续发展(1)含义：既能满足当代人的需求，而又不损害后代人满足需求的能力的发展是可持续发展。(2)内涵：可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三方面.自主认知一、人地关系的历史回顾（教材 90-92 页图）图 6.1 朝拜太阳神的解读 人类崇拜自然图 6.2 弋射、收获的解读 人类与自然保持原始的平衡关系图 6.3 的玛雅古观象台遗址的解读 时期对人地关系的认识主要行为表现后果 文明时期 自然。听天由命。人与环境的关系是采集和渔猎。环境对人类的制约作用较 遭破坏，引起物种灭绝。但环境问题对一种 和 的关系。，人类改造环境的作用 。人类的威胁 。 文明时期 自然。不能正确认识人地关系的不协调，天命观和有神论主宰着人们的思想，但已有了科学的萌芽人类开始大规模的改造自然，人类对自然的依附性大大 ，对抗性 。地理环境趋于 ，如开垦耕地使大面积森林和草原遭到破坏，生态系统变得日益简单和脆弱 文明时期 自然。人类试图成为自然界的主宰者和征服者人类改造自然的能力不断壮大，从环境中获得越来越多的资源和能源，也要求环境容纳更多的废弃物人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化。在局部地区，环境污染演变成社会公害；在全球范围，大气温室效应和 破坏等危及人类生存新技术革命时期） 。人类逐渐认识到只有善待自然，建立人与自然的协调关系，走 之路，人类文明才能不断发展下去逐渐抛弃传统的以高消耗、单纯追求 增长和 、 为特征的发展道路，寻求 、 和发展相互协调的道路 、 、 、 等环境问题日益突出活...