2.4 摩擦力(第一课时)班级______________姓名___________【学习目标】1、 知道产生摩擦力的条件,并了解摩擦力的分类2、 知道滑动摩擦力产生的条件,认识滑动摩擦力的规律,会简单判断滑动摩擦力的方向,掌握滑动摩擦力的计算公式,会进行简单的应用【学习重点】 滑动摩擦力的规律【课前预习】阅读课本 54-56 页完成下面内容一、 摩擦力的概念和分类(回顾初中知识)1、 摩擦力的定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫做摩擦力。2、 摩擦力的分类:摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。二、滑动摩擦力1、 定义:两个相互接触并挤压,且发生相对滑动的物体,在它们的接触面上产生阻碍物体相对滑动的力,这个力叫做滑动摩擦力。2、 产生条件① 两个物体相接触且挤压,即存在弹力。② 两接触面不光滑。③ 两物体接触面间存在相对运动。以上三个条件必须同时具备,缺一不可!3、 方向:与接触面相切,跟物体的相对运动的方向相反。4、 作用效果:阻碍物体间的相对运动。5、 影响因素① 与物体间的粗糙程度有关。② 与物体间的压力大小有关。6、 大小:滑动摩擦力的大小跟成正比,即,为动摩擦因数。【课前练习】1、 滑动摩擦力一定是运动的阻力么?请举例说明。2、 压力越大,滑动摩擦力越大吗?3、 接触面积越大,滑动摩擦力越大吗?【课堂探究】一、如图,重力大小为 20N 的木块,木块与传送带之间的动摩擦因素为 0.2,传送带平面水平。某时刻木块正在以 3m/s 的速度在以 5m/s 速度向右传送的传送带上向右运动。试判断: ① 木块的运动方向。② 木块相对于传送带的运动方向。 ③ 木块所受滑动摩擦力大小和方向。二、根据上题,分析滑动摩擦力的方向怎样确定?大小怎样计算?【课堂练习】1、 练习与评价 32、 关于产生滑动摩擦力的条件,下列说法中正确的是 ( )A.相互紧压的粗糙物体表面间总有滑动摩擦力的作用B.相对运动的物体间总有滑动摩擦力的作用C.只有相互紧压且相对运动的物体间才有滑动摩擦力的作用D.只有相互紧压且相对运动的不光滑的物体间才有滑动摩擦力的作用3、 质量为 3.0kg 的空木箱,放置在水平地面上,沿水平方向施加力,当拉力时,木箱静止;当拉力时,木箱做匀速运动,(取 g=9.8N/kg)求:① 木箱与地面间的动摩擦因素;② 静止的木箱在 8.0N 的拉力作用下受到的摩擦力...