2015 年高中历史 4
3 美苏争霸教学案 新人教版选修 3【教学建议】重点：古巴导弹危机
难点 ：美苏对抗与缓和给世界带来的影响
突破方法：1．通过回顾“冷战”的出现和发展的史实，明确由美苏两极格局到美苏争霸局面形成的基本线索
2．对六七十年代美苏争霸的过程呈现出的战略态势特点，要结合两国实力的变化，明确经济基础对外交的决定作用
【教学过程】情境导入：1962 年，美国高空侦察机发现，苏联正在古巴修建导弹发射场，射程覆盖了美国的许多重要城市
美国立即采取强硬态度，肯尼迪发表电视演说，要求苏联从古巴撤出所有中程导弹
同时，美国在全世界的海、空、陆三军部队进入高度戒备状态，集结部队准备进攻古巴
核战争笼罩世界
在美国强硬态度面前，苏联撤除了在古巴的导弹，美国也作出不进攻古巴的保证
古巴导弹危机的结果说明了什么
古巴导弹危机中，美国 U-2 飞机拍摄到的苏联向古巴运送导弹的船只学案导学一、美苏对峙1．美苏争霸局面形成的背景：（1）美国：美国总统艾森豪威尔主张实行“软化”政策；1961 年约翰 · 肯尼迪 实行“和平战略”
（2）苏联：苏联最高领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标
2．美苏对峙大事： 1（1）1959 年的戴维营会谈，双方表示在柏林问题上恢复谈判，在国际争端中不诉诸武力，此后，美苏双方都大力宣扬所谓“戴维营精神”
（2）1960 年 5 月，苏联导弹击落一架入侵的美国 U-2 间谍飞机，生擒飞行员，美苏之间围绕这一事件展开激烈交锋，“戴维营精神”也在转瞬之间烟消云散
（3）“柏林墙”的修建：1961 年 8 月，苏联和民主德国封锁了东、西柏林的边界，并沿西柏林四周修筑起一道“柏林墙”
（4）1959 年古巴导弹危机，此后，苏联大力发展核武器，美国也竭力保持自己的核优势，美苏两国的核军备竞赛不断升级
【问题探究】（海南高考）阅
