——六年级语文教案《春》复习教案 1．学会生字词，给文章分段。 2．学习单元学习提示，读第一段。 给文章分段。 1．导入。 出示红、黄、绿、灰四色灯片。看到这四种颜色，使你想到春天的是什么色彩，为什么 今日读朱自清的《春》，看看他笔下的春又是怎样一幅画图。 2．自学。 (1)自由读课文，读通课文，划生字。 (2)学习生字词。 作业本 1 的灯片出示，出示组词灯片：lsquo; 欣()宛()数()趟()恼()涨() 掀()婉()擞()淌()脑()胀() (3)学生质疑问难。 3．初读。 (1)我们也写春，为什么朱自清笔下的春特别美 自由读书 5 分钟--讨论问题--学习单元提示--明确目标。、 (1)自由读书，用 OO 圈出特别传神的词，用~~~~划出特别美的句子，读出喜爱，读出美来。 自由读划--四人议论--全班汇报。 (3)默读课文：课文是从哪几方面描绘春天的课文可分几段 4．学习第一段。 这段讲什么意思 rsquo;出示灯片和课文第一段比较。 东风未了，人们希望的春天也到了。万物苏醒，山青了，水满了，大阳也变红了。 这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感觉为什么会差多了(突出拟人的写法的生动形象；更好表达作者盼春之情。) 自由读--指名读--试背--齐背。 5．作业。 (1)作业本第 1 题，修改课内组词。 (2)朗读课文 3 遍。内容总结（1——）六年级语文教案《春》复习教案 1．学会生字词，给文章分段（2）2．学习单元学习提示，读第一段（3）出示红、黄、绿、灰四色灯片（4）作业本 1 的灯片出示，出示组词灯片：lsquo（5）自由读划--四人议论--全班汇报（6）万物苏醒，山青了，水满了，大阳也变红了（7）这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感觉为什么会差多了(突出拟人的写法的生动形象（8）(1)作业本第 1 题，修改课内组词（9）(2)朗读课文 3 遍
