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【学案导学设计】2015高中语文 第三单元 第19课 言情词三首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

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第 19 课 言情词三首学习目标 1.了解三位词作家的生平及其思想。2.识记名句,深刻领会这些名句的意蕴。3.领悟诗歌“一切景语皆情语”的内涵,把握移情于景手法的运用。 4.积累掌握“兰”、“菊”、“愁烟”、“泣露”等常见意象的涵义。5.掌握作者抒情方式的运用以及多种表达方式的综合运用。谒金门冯延巳风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠。终日望君君不至。举头闻鹊喜。诗意解读 这首词,妙在“吹皱一池春水”。南唐中主之所以对这句好词出自冯氏之手有点醋意,是因为他感受到了这个佳句的绝妙之处。不仅在于写景真切,观察入微;而且在于以灵动之景牵灵动之情。对于在花园香径中玩耍的女子来说,那吹皱的不是春水,而是春心。吹得春心荡漾的不是风,而是鸳鸯成双成对、交颈相亲的情态。所以她不知不觉地把手中的杏花揉碎了,头上的玉簪快掉下来也不去管它,心中想到的是自己心上的人儿现在何处?何时才会回到自己身边?喜鹊的再次鸣叫,又勾起她的期待,但谁又知道新的期待不是新的失落呢?名句识记 终日望君君不至。举头闻鹊喜。考点演示 词的上片写女子的寂寞,用了两个动词“引”和“挼”;下片写她对远方情人的等待,重在写她的装扮,用了“碧玉搔头斜坠”一句,试简析一下这样写的好处。答案 不直接描写人物的感情,而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖,通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁,使得这首词含蓄而不直白,富有情味,令人产生无限的遐想。(意思对即可)一、作者简介晏殊(991-1055),字同叔,谥元献,抚州临川(今属江西)人。自小聪慧,少年以神童应诏,赐同进士出身。仕途显达,官至宰相。他喜欢宾客,乐于引荐人才,爱好文艺。他家常常尽日宴饮,宴必“歌乐相佐”,他的家庭实际上就是一个文艺沙龙。据记载,他能诗能文,著作丰富,但对他来说最有成就的是词。现存词 130 多首,编集成《珠玉词》。晏殊的词,主要承袭晚唐、五代的遗风,多为遣兴娱宾而作,大多反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品,是晏殊词的另一主要内容。词属“西昆体”,闲雅而有情思,语言婉丽,音韵谐和。其《浣溪沙》“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”一联,以1属对工巧流利著称。秦观(1049-1100),字少游,又字太虚,号淮海居士,扬州高邮(今属江苏)人。他是“苏门四学士”之一,与苏轼的交谊很深,但词风与苏轼大不相同。虽然...

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