江苏省溧阳市2013届高三语文 小阅读欣赏 04赏析小说情节和人物形象学案 苏教版

赏析小说情节和人物形象（总 04）学习目标：能赏析环境（景物）描写的特色并能分析环境描写的作用。一、预练（江苏高考真题）2010 年小说《溜索》原文见《核按钮》P-112 页万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5 分） 12.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6 分） 2011 年小说《这是你的战争》原文见《核按钮》P-102 页① 昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。⑤ 雪越下越大了。 腊梅林上的雪已消了大半。子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。 14．请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6 分） 附：小说环境（社会环境与自然环境）的作用：要点归纳见《核按钮》P-108 页二、课堂演练雪 夜 （日本）星新一雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。 在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。” “算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。” “也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。 突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来，相互望着。“有人来。”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。“谁啊？”1“别问是谁。老实点，不许出声！” 门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。 “你要干什么？”“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃...