大气环境（三）学习目标：知识与能力：了解大气运动的分类；理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气运动的影响。过程与方法：运用所学原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题。情感态度与价值观：通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究，激发求知欲。学习重点：1、地表冷热不均造成热力环流的形成过程。2、大气的水平运动－风的形成。学习难点：在等压线分布图上绘出“三力”和风向。课堂学习：大气的水平运动 同一水平面的存在气压差异时，就必会存有一个力促使大气由高压流向低压的运动，而这个力就是水平气压梯度力。 如果没有其他力的影响下，风向与气压梯度力的方向一致。 显示： 思考： 但风一旦形成必会受到地转偏向力的影响，而在水平气压梯度力与地转偏向力的影响下风向如何呢？ 小结：由于受地球的自转偏向力的影响，风向在北半球偏右，南半球偏左。所以在地转偏向力的加入下，风向不断发生偏转变化，直到影响风向的两个力的合力为零时，风向就不再偏转，而这时风向会如何呢 但这种风只存在于高空，因为在近地面，风向还会受到另一个力的影响，就是摩擦力的影响。在三个力的影响下，风向如何变化呢？ 受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的影响——风向与等压线有一夹角 课堂练习：1、右图中气流运动是由热力原因引起的 a、b、c、d 四点气压由高到低排列正确的是（ ）A．a、b、c、d B．b、d、c、aC．a、c、b、d D．d、c、b、a2、北半球一飞机向西飞，飞行员左侧是高气压，右侧是低气压，下列叙述正确的是（ ）A．飞机逆风飞行B．飞机顺风飞行C．风从南侧吹来D．风从北侧吹来3、读北半球某地海平面等压线分布图回答： （１）若相邻两条等压线相差２ｈｐａ，则图中甲、乙两处的等压线值分别为，甲 ｐｈａ，乙是 ｈｐａ （２）Ａ和Ｂ两处风力大的是 ，原因是 acbd地面。 （ 3 ）在图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ所标风向正确的是 。 课后巩固：1．下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是 ( ) 2.读“风的形成示意图”，回答下列问题。(1) 该 图 表 示 (近地面或高空)风向图，判断的 依据是 。(2)此风是在 半球，判断理由是 。(3)图中的 a 表示 ，b 表示 ，c 表示 ，d表示 。(4)图中 a的特征是 ，c 的特征是 。(5)图中 A、B 两地中，风速较大的是 地，原因是 。
