陕西省汉滨区2014年高中政治 第9课时 把握规律导学案 新人教版必修4

陕西省汉滨区 2014 年高中政治 第 9 课时 把握规律导学案 新人教版必修 4【学习目标】1．识记并理解规律的含义、规律的客观性。2. 把握：一个观点（事物的运动是有规律的，规律是客观的和普遍的，要遵循和利用规律）； 【知识梳理】一．规律的含义所谓规律，就是 。二．规律的客观性与普遍性1、规律是 ，是不以 ，它既不能被创造的，也不能被消灭。规律是 ，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。2、规律的 和 要求我们，必须 ， 。一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。3、在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在 和 的基础上，根据 ，改造客观世界，造福人类。【合作探究】探究一：判断下列哪些是规律并说明理由：① 喜鹊叫喜，乌鸦叫 丧 ②价值规律 ③春夏秋冬四季更替 ④水往低处流 ⑤苹果落地 ⑥万有引力 ⑦守株待兔 ⑧慧星、地震预示国家衰败 ⑨生产关系一定要适应生产力发展状况 探究二：简析“天行有常，不为尧存，不为桀亡。” “天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这两句名言所包含的哲学道理。探究三：.水往低处流，人们可以利用水利设施引水上山，灌溉农田；根据生物学的知识，人们可以将一个生物的遗传物质定向移到另一个生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这说明了规律是可以改造或创造，对吗？为什么？【疑难点拨】1、全面理解规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（注意：规律必须四个条件同时具备，缺一不可。）首先，规律是事物运动过程中固有的联系，不是主观添加或外部力量强加给事物的联系。其次，规律是事物运动过程中本质的联系，不是现象的联系。再次，规律是事物运动过程中必然的联系，不是偶然的联系。最后，规律是事物运动过程中稳定的联系，不是易变的联系。2、客观规律与主观能动性的辨证关系装 订 线① 规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥。尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。② 人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。(注：主观能动性：人类特有的能力和活动：①认识世界的能力和活动②改造世界的能力和活动③在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。)【误区点击】1、规律是客观的，也是永恒的、万古不变的。2、规则、规定、守则、定律、定理、...