新人教版小学数学二年级上册《数学广角》精品教案 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元的排列与组合。教学目标：1．使学生通过观察、猜想、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2．让学生经历探究简单事物排列与组合规律的过程。3．培育学生有顺序地全面地思考问题的意识。4．让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。5．让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。教学重点：经历探究简单事物排列与组合规律的过程。教学难点：让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。课前沟通：同学们你们平常有什么爱好啊？老师也有个爱好，就是喜爱猜别人的年龄，谁同意起来让老师猜猜你的年龄啊，谁同意猜猜老师的年龄？哈哈老师给你们提示一下，我的年龄里有 7 和 2 这两个数字，你们猜我是多少岁？同学们真聪慧！也很热情，信任这节课同学们的表现一定会很出色的对吗？好！上课！创设情景 生成问题 1、师：通过了解老师发现咱们班的同学特别聪慧，这节课想带着同学去寻宝，同学们同意吗？恩！可是智慧老人给咱们设置了很多关卡，我们只有用我们的智慧闯过了这些关，才能找到智慧老人为我们准备的宝贝，同学们有信心吗？好我们看看智慧老人为我们设置了哪些大闯关呢？哇一共有这么多关呀，你们有没信心用你们所学的知识，聪慧的头脑闯过这些关呢？好，咱们进入第一关 2探究沟通 解决问题1、（课件出示）用数字 1 和 2 能组成哪些不同的两位数？师：抢答生 1：我可以用数字卡片 1，2 摆成 12 和 21 这两个两位数.师板书，然后问，你为什么回答的那么快？生：师总结总结：两个数字调换了位置，就变成了不同的两位数。52、师：数字三也想加入考考你们，同学们看，齐读题目的要求？(课件出示：用数字卡片 1，2，3 可以摆成几个不同的两位数呢)师：同学们，用数字卡片 1，2 摆成 12 和 21 这两个两位数.那用数字卡片 1，2，3 可以摆成几个不同的两位数呢请大家每人拿出三张数字卡片，自己摆一摆，边摆边记。（师巡视指导）（1）摆完之后和你的同位沟通沟通你是怎么想的？（3）找生去黑板上板书上师：你觉得他摆得怎么样？ 为什么?(4) 评价各种摆法(5)让摆的好的同学到前面摆给大家看看谁还有其他好方法？分析各种方法，同学们看我们没按一定顺序的时候，摆的数字有漏掉的现象，而我们选了一种方法有顺序的摆之后就不会漏掉了。3、共同优化形成结论 ...
