2011 年云南省高中化学优质课评选《氧化剂与还原剂》教学设计模 块 : 人教版必修 1课 题 : 《氧化剂与还原剂》授课人 : 黄廷伦时 间 :2011 年 11 月 16 日人教版高中化学必修 1《氧化剂与还原剂》教学设计一、教学目标知识与技能 :1 、对于简单得氧化还原反应 , 能够找出氧化剂与还原剂 ; 能列举中学阶段常见得氧化剂与还原剂
2 、能从原子结构、已知得化学反应、化合价等多角度判断物质得氧化还原性 ; 初步学会从氧化还原反应得视角研究物质得化学性质 ; 能运用分类法对常见得氧化剂与还原剂进行分类
过程与方法 :1 、学会用化合价来判断物质可能具有得氧化性与还原性 ; 体会验证物质氧化性与还原性得实验设计思路
2 、在验证物质得氧化性与还原性实验中 , 能优化实验方案 , 选择可能出现鲜明实验现象得药品组合 , 并从中提升实验技巧与反思不足
情感态度与价值观 :1
通过有关化学实验 , 初步学会运用以实验为基础得实证研究方法
激发探究欲望 , 体验科学探究过程
、体验实验过程中挑战得刺激与成功得喜悦
二、教学背景分析1
教学内容分析本节课就是人教版高中《化学Ⅰ ( 必修 ) 》中第二章化学物质及其变化第三节氧化还原得第 2 课时内容
本章就是连接义务教育阶段化学与高中化学得纽带与桥梁
对于发展学生得科学素养 , 引导学生有效进行整个高中阶段得化学学习并奠定基础 , 具有非常重要得承前启后作用
本节内容要引导学生从新得角度更本质更特征地认识氧化还原反应
那么本课时内容氧化剂与还原剂得判断则显得尤为重要 , 它将贯穿整个高中部分元素化合物知识得学习
因此这节课得重心不就是让学生知道哪些就是常见得氧化剂 , 哪些就是常见得还原剂 , 而就是让学生自己通过已有经验与实验来判断 , 从而深化对氧化还原反应得认识 , 发现氧化剂、还原剂得判断规律及其运用
