《赤壁赋》《始得西山宴游记》章节与课题 《赤壁赋》《始得西山宴游记》 课时安排 课时 1 主备人 审核人 使用人 使用日期 学习目标和任务 1、 把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。 2、 重点掌握“乃”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。 3、 背诵并默写《赤壁赋》全文。 重点难点建议 1、 注意课本相关知识的积累与巩固。 2、 默写要常抓不懈。 学习过程 个性备课栏 一、《考试说明》规定的背诵篇目的默写。（10 分钟） 《赤壁赋》前两节的背诵和默写。 二、组合快练讲评。（20 分钟） 三、系统梳理课内文言基础知识。（15 分钟） 1、解释下列句子中加点实词的意思。 ⑴ 纵一苇之所如 ⑵ 凌万顷之茫然 ⑶ 倚歌而和之 ⑷ 正襟危坐 ⑸ 方其破荆州 ⑹ 固一世之雄也 ⑺ 哀吾生之须臾 ⑻ 则天地曾不能以一瞬 ⑼ 则施施而行 ⑽ 到则披草而坐 ⑾ 缘染溪，斫榛莽 2、找出下列句子中的通假字并解释。 ⑴ 举匏尊以相属 ⑵ 浩浩乎如冯虚御风 ⑶ 山川相缪 ⑷ 自余为僇人 ⑸ 意有所极，梦亦同趣。 3、找出下列句 中的古今异义词并解释。 （1）白露横江，水光接天古义： 今义： （2）凌万顷之茫然 古义： 今义： ⑶ 游于是乎始 古义： 今义： 4、找出活用的词并解释 (1) 歌窈窕之章，扣舷而歌之 ： (2) 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ： (3) 月明星稀，乌鹊南飞 ： ⑷ 始指异之 ： ⑸ 萦青绕白 ： 5、指出下列句中的文言句式并翻译。 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下 （2）而今安在哉 （3）此非孟德之困于周郎者乎 :学§科（4）是造物之无尽藏也。 [:Z*xx*k.Com] （5）渺渺兮予怀 ⑹ 以为凡是州山水有异态者 课后反思或经验总结：
